【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)_____,可以將ACD和B分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)。

(2)動(dòng)物A適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____,動(dòng)物B在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____。

(3)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。

(4)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

(5)F與E相比較,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是_____。

(6)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與E的生殖方式相同,都是_____生殖。

(7)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請(qǐng)問(wèn)上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是_____(填字母),它們的結(jié)構(gòu)是由_____組成。

【答案】 脊柱(或由脊椎骨組成的脊柱) 鰓、鰭 外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而生長(zhǎng)(或外骨骼限制了身體生發(fā)育和生長(zhǎng)) 胎生、哺乳 CD F沒(méi)有成形的細(xì)胞核 孢子 G 蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物

【解析】試題分析:圖中A是魚(yú)類(lèi),B是蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,C是鳥(niǎo)類(lèi),D家兔屬于哺乳動(dòng)物,E曲霉,F(xiàn)細(xì)菌,G病毒。

(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,可以將ACDB分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi),ACD屬于脊椎動(dòng)物,B屬于無(wú)脊椎動(dòng)物;(2)F魚(yú)適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是鰓和鰭,動(dòng)物B蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼會(huì)限制昆蟲(chóng)的發(fā)育和長(zhǎng)大;(3)動(dòng)物D家兔特有的生殖發(fā)育方式是胎生、哺乳,大大提高了后代的成活率;(4)在動(dòng)物界中只有C鳥(niǎo)類(lèi)和D哺乳類(lèi)為恒溫動(dòng)物,體溫恒定減少了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴性,增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍,有利于動(dòng)物的生存和繁殖;(5)E曲霉屬于多細(xì)胞真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的,每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來(lái)繁殖新個(gè)體,F細(xì)菌為單細(xì)胞生物,基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,F(xiàn)E相比較,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是F沒(méi)有有成形的細(xì)胞核;(6)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與E曲霉的生殖方式相同,都是孢子生殖;(7)G病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染,因此,上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是G病毒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示幾個(gè)植物類(lèi)群的進(jìn)化關(guān)系.下列敘述不正確的是( )

A.最先出現(xiàn)植物類(lèi)群是甲 B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的

C.戊最有可能是水生的 D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)病毒是圖中的______(填字母),它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的______組成,它不能獨(dú)立生活,只能______在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的______。A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有______,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。圖中D的生殖方式是______。

(3)細(xì)菌真菌與人類(lèi)生活關(guān)系密切,在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)______(填字母);制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌,它需要生活在______(有氧/無(wú)氧)的環(huán)境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的______;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這應(yīng)該是圖中______(填字母)的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝴蝶采花蜜,同時(shí)也傳播了花粉,使植物結(jié)出果實(shí),蝴蝶與植物之間的關(guān)系屬于( 。

A. 種間互助 B. 共生關(guān)系 C. 捕食關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

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【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只。

(1)多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和_____________羊一模一樣。

(2)多莉的三個(gè)媽媽中,A提供了_____________;B提供了_____________;C起的作用是_____________

(3)看來(lái),生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在_____________內(nèi)。

(4)細(xì)胞的組成成分中,被稱(chēng)為遺傳物質(zhì)的是_____________。

(5)若B羊的體細(xì)胞中染色體為n對(duì),則小羊多莉的體細(xì)胞中染色體為_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是__________。

(2)取鏡時(shí),握鏡的部位是_____。

(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是_____

(4)接近人眼的鏡頭是_____。

(5)若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)調(diào)節(jié)[]_____。

(6)要想使物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】袁隆平團(tuán)隊(duì)利用基因編輯技術(shù),修改水稻細(xì)胞中調(diào)控重金屬鎘吸收的基因,篩選出抗鎘超級(jí)稻?规k超級(jí)稻的抗鎘性狀可以遺傳。這一技術(shù)被稱(chēng)作( 。

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B. 克隆技術(shù)C. 發(fā)酵技術(shù)D. 雜交技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入,這主要是由于(  )
A.細(xì)胞壁的全透性
B.細(xì)胞壁的保護(hù)功能
C.細(xì)胞核的傳種接代作用
D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)根據(jù)你所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。,

(l)右圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野,當(dāng)視野變到視野時(shí),應(yīng)將玻片向____移動(dòng)。

(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴生理鹽水的作用是____,在蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,避免蓋玻片下出現(xiàn) 。

(3)在觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時(shí),用刀片將玉米種子從中央縱向剖開(kāi),然后在剖面上滴一

滴碘酒,可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:變藍(lán)的是種子結(jié)構(gòu)中的____,未變藍(lán)色的是種子結(jié)構(gòu)中的____。

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