【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了某項(xiàng)探究活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明非生物因素會(huì)影響生物生長(zhǎng)

C. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物生長(zhǎng)是不是需要水分

D. 該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

【答案】C

【解析】

探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，兩組只能存在一個(gè)變量。這樣兩組出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能說(shuō)明是由這一環(huán)境因素引起的�？刂茊我蛔兞渴翘骄繉�(shí)驗(yàn)必須遵守的原則。

因?yàn)楦哂邢蛩裕搶?shí)驗(yàn)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，A正確；植物的左邊是干燥的土壤，右邊是潮濕的土壤，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明非生物因素會(huì)影響生物生長(zhǎng)，B正確；只有一株植物，不能探究生長(zhǎng)是否需要水，C錯(cuò)誤；植物的左邊是干燥的土壤，右邊是潮濕的土壤，變量就是水的含量不同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若想提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的下列哪些措施（ ）

①增加二氧化碳濃度

②增加氧氣濃度

③適當(dāng)延長(zhǎng)光照

④形成高溫環(huán)境

⑤人工形成晝夜溫差大的條件

⑥多用化肥、農(nóng)藥

A. ①③④ B. ②③④⑥ C. ①③⑤ D. ②⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將相關(guān)內(nèi)容用短線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹，是因?yàn)椋?）

A．細(xì)胞的分裂 B.細(xì)胞的分化 C.細(xì)胞的生長(zhǎng) D.A.C兩項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]______。

（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠______的牽拉；當(dāng)______受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激______時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)______繞______活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種花叫杜鵑,也有一種鳥類叫杜鵑。下列關(guān)于杜鵑花與杜鵑鳥的敘述中，不正確的是

A. 它們最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞

B. 杜鵑鳥、杜鵑花的器官都是由組織構(gòu)成

C. 杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締、營(yíng)養(yǎng)組織

D. 杜鵑鳥比杜鵑花多“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為排卵、受精、受精卵發(fā)育和胚泡植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)寫出圖中所示部分的名稱[1]_____，[2]_____。

(2)受精發(fā)生的場(chǎng)所[3]_____；胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是[4]_____。

(3)圖中卵巢的功能是產(chǎn)生_____和分泌_____。

(4)在胚胎發(fā)育過(guò)程中，通過(guò)_____從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人心臟的心室壁比心房厚，左心室壁最厚，這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與心臟的哪一功能相適應(yīng)（ ）
A.接受全身的血液回流
B.接受肺部的血液回流
C.有規(guī)律地收縮
D.泵出血液的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植食動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)什么角色（ ）
A.分解者
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.自養(yǎng)生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案