【題目】一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹，主要原因是（　�。�

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞數(shù)目增多 C. 細(xì)胞體積增大 D. B和C

【答案】D

【解析】細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。

因此一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹，主要原因是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入吸收、氧氣的吸收以及代謝終產(chǎn)物的排出途徑圖解。請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列問題：

(1)②過程是通過皮膚的______完成的，主要排出______、______和少量的______ 。

(2)圖示表明，人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，從外界環(huán)境中獲得有用的物質(zhì)的途徑有______條；向外界環(huán)境排出廢物的途徑有____條。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】懷胎十月，養(yǎng)育十年。在媽媽的精心呵護(hù)下，小麗從一個(gè)受精卵生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)成熟的胎兒，又從一個(gè)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)少年兒童，請(qǐng)據(jù)下圖回答：

（1）B是由精子和卵細(xì)胞經(jīng)過_____作用形成，此過程是在媽媽體內(nèi)的_____完成的。

（2）C是由B經(jīng)過_____形成的，D中的胎兒生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)通過_____和臍帶與媽媽進(jìn)行物質(zhì)交換獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出CO2等代謝廢物。

（3）進(jìn)入青春期后，婷婷出現(xiàn)女性的第二性征，這與卵巢分泌的_____有關(guān)。

（4）媽媽經(jīng)常教育小麗喝牛奶體質(zhì)好，身體生長(zhǎng)發(fā)育快，其主要原因是牛奶中含有較多的_____。

A．維生素、鈣 B．糖類、脂肪 C．蛋白質(zhì)、鈣 D．維生素、糖類

（5）小麗平日很少運(yùn)動(dòng)，又喜愛甜食，體重增加很快，她自己也希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果。你對(duì)她的做法提出一些建議：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（　�。�

A. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

B. “南橘北枳”

C. “雨露滋潤(rùn)禾苗壯”

D. “草盛豆苗稀”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用體溫計(jì)測(cè)量一個(gè)人的體溫，分別測(cè)得口腔溫度為37℃ ，腋下溫度為36.7℃，用肛腸

溫度計(jì)測(cè)得此人直腸溫度為37.4℃。此人最準(zhǔn)確的體溫應(yīng)是（ ）

A．37℃ B．36.7℃ C．37.4℃ D．37.03℃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物（圖1）。藕生長(zhǎng)在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？生物興趣小組猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是興趣小組同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。

（1）根據(jù)蓮的特征推斷，在植物的分類上，蓮屬于植物界中的_____（填被子／裸子）植物。“藕斷絲連”的“絲”是屬于植物的_____組織。

（2）圖2為興趣小組同學(xué)制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡，小明應(yīng)用鑷子夾起_____，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。

（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了_____倍。在高倍鏡觀察物像時(shí)，微調(diào)_____，直至物像最清晰。

（4）在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗，可采用大光圈或_____（填平面鏡／凹面鏡）的方法使視野變亮。若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應(yīng)將物體（裝片）向_____方向移動(dòng)。

（5）蓮花出淤泥而不染，蓮花開放時(shí)，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時(shí)間不同，推測(cè)蓮花傳粉方式為_____（填自花／異花）傳粉。

（6）研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠�，供�?/span>_____作用的需要。蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是_____的結(jié)果。

（7）銀耳蓮子羹是夏日里消暑解渴的傳統(tǒng)美食，蓮子中的淀粉初步消化是在消化道的_____部位開始被消化，在小腸內(nèi)最終被消化分解為_____被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征

A. 需要營(yíng)養(yǎng)

B. 進(jìn)行呼吸

C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D. 生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立了生物學(xué)統(tǒng)一命名法，被成為“分類學(xué)之父”。（）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日炎炎，一瓶冰涼清爽的飲料往往是大家的首選。隨著全球健康消費(fèi)風(fēng)潮的來(lái)臨，既好喝又沒有熱量 的“無(wú)糖”飲料越來(lái)越受消費(fèi)者的歡迎。為了保持飲料原有甜度，無(wú)糖飲料一般添加了人工代糖或者天然代糖， 它們的甜度是蔗糖的幾百倍，但幾乎不能被人體吸收，因此不會(huì)增加額外的熱量。

（1）飲料好喝主要是因?yàn)槠渲刑砑恿舜罅康恼崽牵梭w感受甜味的神經(jīng)中樞屬于高級(jí)中樞，位于______。

（2）無(wú)糖飲料真的更健康嗎？有研究發(fā)現(xiàn)代糖可能影響人體調(diào)節(jié)血糖的能力，科學(xué)家在給三組健康狀況相同的小鼠的飲用水中分別加入等量的代糖（三氯蔗糖）、葡萄糖、不加任何種類糖的白水。一周之后再給小鼠喂食葡萄糖，然后觀察三組小鼠的血糖水平，結(jié)果如下圖所示。

小鼠主要是通過________產(chǎn)生的胰島素降低血糖濃度，由圖中信息可知：飲用________與飲用水的小鼠血糖濃度 的變化基本一致。飲用________的小鼠血糖濃度要高于另外兩組。

（3）另一項(xiàng)研究再次證實(shí)了這一點(diǎn)，研究人員將 34 名平常較少攝入代糖的健康成年男女隨機(jī)分為兩組，一組作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象連續(xù) 14 天每天攝入 130mg 三氯蔗糖，另一組不做干預(yù)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，這部分實(shí)驗(yàn)對(duì)象的胰島素敏感性比不干預(yù)組下降了 14．9%，由此得出代糖可能__________（阻礙/促進(jìn)）人體調(diào)節(jié)血糖的能力。

（4）請(qǐng)你為周圍愛喝“無(wú)糖”飲料的人提出一條建議_________________。

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