【題目】葫蘆蘚的葉具有的功能是( )

A. 吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 B. 固著植物體

C. 輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽 D. 繁殖后代

【答案】A

【解析】苔蘚植物一般具有莖和葉，但莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，所以沒(méi)有輸導(dǎo)組織；它沒(méi)有根，哪些有點(diǎn)像根的須狀物只有固定功能，沒(méi)有吸收水分、無(wú)機(jī)鹽的功能，所以只能叫假根。苔蘚植物的葉很薄，只有一層細(xì)胞構(gòu)成，利于從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，葉中含有葉綠體，還能進(jìn)行光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北方常在早春播種后進(jìn)行地膜覆蓋，這是為了（　　）
A.增加空氣
B.增加光照
C.提高溫度
D.防止被蟲(chóng)蛀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖描述的綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答回題：

（1）圖示①→②種子萌發(fā)過(guò)程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、__________和充足的空氣。

（2）大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，根尖具有分裂能力部位是____________。

（3）從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)__________和__________兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

（4）⑤(果實(shí))是由④中的__________發(fā)育形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）A.B與C.D.E、F、G的主要區(qū)別是身體內(nèi)是否有_______．

（2）上述動(dòng)物能保持體溫恒定的有____和___（填代號(hào)）．

（3）“家燕筑巢”和“飛鴿傳書(shū)”，從行為獲得途徑上看分別屬于_______、_______．

（4）F特有的生殖特點(diǎn)是_______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

（1）家鴿的體形為________型，這種體形可以減少飛行時(shí)的________，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成________。

（2）家鴿的羽毛分為兩種：一種是A________，其主要作用是________；另一種是B ________，其主要作用是________。

（3）家鴿用________呼吸，并有________輔助呼吸，在吸氣和呼氣都能進(jìn)行氣體交換，這樣的現(xiàn)象叫做________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的六種植物分別是藻類、苔蘚、蕨類植物的代表，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中A與E結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是______，二者在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是前者只由______構(gòu)成。

（2）圖中C與D稱為______植物，它們較E的高等之處表現(xiàn)在______。

（3）圖中稱為蕨類植物的是______，它較E高等之處表現(xiàn)在______。較C高等之處表現(xiàn)在______。

（4）在藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物中，______為大氣提供了90%以上的氧氣。______被稱為自然界的“拓荒者”。

（5）上述各種植物的共同特點(diǎn)是______，統(tǒng)稱為______植物。

（6）人們常用下圖這種形式來(lái)表示概念之間的邏輯關(guān)系，請(qǐng)判斷下表中與下圖邏輯關(guān)系相符的是______。

a

b

c

①

海帶

藻類植物

孢子植物

②

苔蘚植物

葫蘆蘚

孢子植物

③

藻類植物

蕨類植物

孢子植物

④

孢子植物

蕨類植物

腎蕨

A①B②C③D④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并用曲頸瓶證明這些微生物來(lái)自空氣，他成功的關(guān)鍵是（　�。�

A. 有淵博的科學(xué)知識(shí) B. 選用了科學(xué)的探究方法

C. 有勇敢的科學(xué)精神 D. 堅(jiān)忍不拔的觀察毅力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答

（1）圖甲表示細(xì)胞的變化過(guò)程，圖中的A過(guò)程我們稱為______，這一過(guò)程實(shí)現(xiàn)了生物體細(xì)胞數(shù)目增多；而通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生了不同形態(tài)和功能的細(xì)胞群，這一過(guò)程我們稱為______．

（2）圖乙為某葉片結(jié)構(gòu)的剖面圖，在生物體的結(jié)構(gòu)層次中植物體的葉片屬于______，它由不同的組織構(gòu)成，具有一定的生理功能．比如[1]是______，結(jié)構(gòu)上推測(cè)它應(yīng)該具有保護(hù)功能；[2]通稱______，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位．[3]是______，具有輸導(dǎo)和支持作用．

（3）[4]的名稱是______，既是植物散失水分的門戶，也是氣體進(jìn)出的通道，其開(kāi)閉受一對(duì)______的控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�

A. “三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙

B. 駱駝刺根系發(fā)達(dá)

C. 西雙版納原始森林氣候濕潤(rùn)多雨

D. 蚯蚓能疏松土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案