【題目】有A、B、C、D四種消化液，它們都不是腸液。A、B兩種消化液都能消化淀粉，C、D均不能；但C消化液能使蛋白質(zhì)得到初步消化。在A．、B兩種消化液中，適量地加入D消化液后，可促進(jìn)B消化液消化脂肪，但A消化液不能消化脂肪。則四種消化液分別是：AB．C． D．

【答案】唾液；胰液；胃液；膽汁
【解析】參與消化食物的消化液有口腔中的唾液、胃里的胃液、小腸中的腸液、胰液和膽汁，唾液中只含有能夠初步消化淀粉的酶，胃液中只含有能夠消化蛋白質(zhì)的胃蛋白酶，腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁中不含消化酶，但能夠促進(jìn)脂肪的消化；已知A、B、C、D都不是腸液，A和B都能消化淀粉，C和D都不能消化淀粉；則A和B為唾液和胰液，C和D為胃液和膽汁，又知C能使蛋白質(zhì)得到初步消化，D可促進(jìn)脂肪消化，則C是胃液，D是膽汁；D不能促進(jìn)A消化脂肪，說(shuō)明A中不含有消化脂肪的酶，應(yīng)該是唾液，則B是胰液。即A、B、C、D四種消化液分別為唾液、胰液、胃液、膽汁。
所以答案是：唾液；胰液；胃液；膽汁
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物的消化，需要了解在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】典型的營(yíng)群體生活的動(dòng)物中，個(gè)體之間的關(guān)系是

A、對(duì)群體的作用相同，地位平等 B、對(duì)群體的作用不同，地位平等

C、對(duì)群體的作用不同，地位不平等 D、對(duì)群體的作用相同，地位不平等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)有以下幾方面：

（1）家鴿的身體呈流線型，飛行時(shí)可以減少空氣的 ，利于飛行。

（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了 ，生有幾排大型的正羽，胸部有發(fā)達(dá)的 ，可牽動(dòng)兩翼完成飛行。

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)�，及時(shí)排出體外，這樣可以 利于飛行。

（4）鳥(niǎo)呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物都是寄生生活的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。

材料一：草履蟲(chóng)不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲(chóng)在游動(dòng)過(guò)程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí)，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停止游動(dòng)，然后向后游，轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后，再向前游，如果又游到

距氣泡太近的地方時(shí)，它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。

材料二：成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

（1）據(jù)上述材料分析,動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為 行為和 行為。

（2）材料一中草履蟲(chóng)的行為屬 行為,這類行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體的 所決定的行為。

（3）材料二中黑猩猩的行為屬 行為,這類行為是在 的基礎(chǔ)上,通過(guò) ________的作用,由 和 而獲得的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的進(jìn)化歷經(jīng)了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生的過(guò)程。在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中，最早成為真正陸生脊椎動(dòng)物的是( )
A.魚(yú)類
B.兩棲類
C.爬行類
D.哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”，沒(méi)有綠色植物，地球上就不可能有豐富多彩的生命世界，因此，也有人說(shuō)綠色植物是生命之母。請(qǐng)分析回答：

（1）綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)光能，并通過(guò) 作用合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在 中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和發(fā)展必需的能量。

（2）綠色植物通過(guò) 作用，還能夠不斷消耗大氣中的 氣體，制造 氣排入大氣中，維持生物圈中的 ，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。因此，我們把綠色植物稱“空氣凈化器”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是：（ ）

A．脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成

B．骨骼肌是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分

C．脊椎動(dòng)物依靠一塊骨骼肌就能完成一個(gè)動(dòng)作

D．人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是 結(jié)果。

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