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一個由巴西和美國科學家聯合組成的研究小組發(fā)現，目前的氣溫已經快接近熱帶樹木能夠容忍的溫度極限．當樹葉溫度升到33℃，光合作用的速度開始減慢；當樹葉溫度達到36℃，樹木為了避免________將關閉氣孔，光合作用停止．

水分（過度）損失
分析：本題考查的是影響氣孔張開和閉合的因素，首先明確氣孔的開閉受葉內水分、光照強度、溫度的影響．
解答：氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的小孔．氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，當氣孔閉合時空氣無法進出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進行；同樣水蒸汽無法通過氣孔散失，蒸騰作用進行不暢．當氣孔張開時，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進行．空氣和水蒸汽的通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié)，在生理上具有重要的意義．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．一般來說，光照強度增強，溫度升高，氣孔就張開或擴大，蒸騰作用就越強；但是溫度過高樹木為了避免水分（過度）損失將關閉氣孔，光合作用停止．
故答案為：水分（過度）損失
點評：關于氣孔的張開和閉合的影響因素，可與影響植物蒸騰作用強弱的因素結合起來掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列不屬于“求偶信號”的現象是


  1. A.
    星夜螢火點點
  2. B.
    蜻蜓點水
  3. C.
    孔雀展翅
  4. D.
    夏日蟬鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

魚類的身體表面被有魚鱗，而泥鰍沒有，所以泥鰍不屬于魚類．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是神經元的結構模式圖，請據圖回答問題：
（1）寫出圖中各部分結構的名稱：①______、③______、④______．
（2）神經元與其他種類的細胞相比較，在結構上的顯著特點是具有______．
（3）神經元的功能是______．
（4）其中①和②合稱為______．
（5）在圖中用箭頭標出神經沖動傳遞的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是尿的形成過程示意圖解：

請在下列圖解橫線上填寫相關的結構名稱和作用：

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

根據如圖回答，當兩手自然下垂時①和②所處的狀態(tài)是


  1. A.
    ①和②收縮
  2. B.
    ①和②都舒張
  3. C.
    ①收縮②舒張
  4. D.
    ①舒張②收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體的關節(jié)模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[______]______從[______]______中脫落出來的現象．當我們做運動時，關節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[______]______．
（注意：[]內填結構代號，______的牽拉；當______受到神經傳來的刺激______時，就會牽動______繞______活動，于是軀體就會產生運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

經過兩性生殖細胞結合形成________，進而發(fā)育成新個體的方式叫________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下表是某水域生態(tài)系統流進各營養(yǎng)級的能量數值表，表中a、b、c、d分別表示不同的營養(yǎng)級，其構成的食物鏈是
生物種類abcd
能量（J/M2）141.1×10515.9×1050.88×105871.3×105


  1. A.
    a→b→c→d
  2. B.
    d→c→b→a
  3. C.
    d→a→b→c
  4. D.
    c→b→a→d

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