【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[]______和[]______。

(2)在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí),應(yīng)使用反光鏡的______面。

(3)在低倍顯微鏡下使鏡簡(jiǎn)上升或下降需要轉(zhuǎn)動(dòng)[]______。

(4)這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,使用這臺(tái)顯微鏡觀察若想看到最多細(xì)胞應(yīng)放大______倍。

【答案】①目鏡 ③物鏡 ⑦粗準(zhǔn)焦螺旋 50

【解析】

觀圖可知:①是目鏡、②是鏡筒、③是物鏡、④是載物臺(tái)、⑤是壓片夾、⑥是反光鏡、⑦是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑧是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑨鏡臂。

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。所以顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是①目鏡和③物鏡;
(2)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過(guò)的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮。根據(jù)以上分析可知,若在光線稍弱的實(shí)驗(yàn)室中使用顯微鏡進(jìn)行觀察,應(yīng)該用凹面鏡、大光圈。
(3)在低倍顯微鏡下,使鏡筒上升或下降需要轉(zhuǎn)動(dòng)⑦粗準(zhǔn)焦螺旋。
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多,視野越亮。所以這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,使用這臺(tái)顯微鏡觀察若想看到最多細(xì)胞應(yīng)放大5×10=50倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列人們吃的食品,都屬于果實(shí)的是()

A. 蠶豆和綠豆B. 番茄和豆角C. 芝麻和馬鈴薯D. 瓜子和杏仁

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【題目】在我們學(xué)到的諺語(yǔ)中,很多與生物學(xué)有關(guān)系,下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是

A. 千里之堤,潰于蟻穴 B. 種瓜得瓜,種豆得豆

C. 螳螂捕蟬,黃雀在后 D. 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵

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【題目】在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列各選項(xiàng)中不能作為對(duì)照的一組是( 。
A.有光和無(wú)光
B.30℃和0℃
C.溫度和水分
D.有土壤和無(wú)土壤

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【題目】圖是人體上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖①是_________肌。

(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①和②的狀態(tài)分別是______________。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了_________傳來(lái)的興奮而收縮。

(3)以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間的是_______。

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【題目】圖中分別是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______(填A(yù)或B)。

(2)B中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[______]。

(3)A中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]______。

(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于______

(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇]______內(nèi)含有糖分。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖A中1代表的是___氣體, 進(jìn)入植物體后作為光合作用的原料。

(2)圖A中動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物被3_________(填名稱)分解成2和1后又回到大自然中被________利用。

(3)植物被兔子或鹿吃了后,會(huì)在其體內(nèi)很快分解,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_______________。

(4)圖B中的蝸牛背著一個(gè)堅(jiān)硬的外殼,它屬于__________動(dòng)物。

(5)圖B中蝴蝶屬于昆蟲(chóng),它身體上的_______不僅能保護(hù)自己還能防止體內(nèi)水分燕發(fā)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題:

(1)與B、C相比,A的細(xì)胞中沒(méi)有________;在惡劣條件下它會(huì)形成________。

(2)圖B能產(chǎn)生一種抗生素類藥物,主要用于治療________(填“細(xì)菌”“真菌”或“病毒”)引起的疾病。

(3)制作面包時(shí),為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的C。C會(huì)使面包變得松軟的原因是________。

(4)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是________(填寫字母代號(hào))

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【題目】觀察下面的圖解,根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題:

(1)在分類等級(jí)中,生物種類最多的單位是_____,其中所包含生物種類共同特征最_______;生物種類最少的單位是________,其中,所包含的生物共同特征最________,生物體之間的差異最________。

(2)狼與蚯蚓、馬、魚(yú)狐之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是_____________________

(3)圖解中,狼和虎在分類階層上有____________個(gè)相同的單位,它們是___________。

(4)圖解中,與狼在同一科的動(dòng)物有____________。

(5)圖解中,與狼親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是_____________(除狼以外)。

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