【題目】下列生理過程中，在玉米種子萌發(fā)過程中不會發(fā)生的是

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞分化

【答案】A

【解析】

試題光合作用是指植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為貯藏能量沒釋放氧氣的過程，玉米種子萌發(fā)階段還沒有葉片，故沒有進(jìn)行光合作用，選項(xiàng)A符合題意；種子萌發(fā)需要營養(yǎng)物質(zhì)，因此玉米種子在進(jìn)行呼吸作用，為種子的萌發(fā)提供能量，選項(xiàng)B不合題意；玉米種子中的胚發(fā)育成新的個(gè)體，在萌發(fā)時(shí)細(xì)胞進(jìn)行不斷地分裂，細(xì)胞數(shù)目不斷地增加，同時(shí)細(xì)胞分裂的同時(shí)細(xì)胞進(jìn)行分化，逐漸形成不同的組織，由組織形成器官，最后形成植物體，故選項(xiàng)C、D不合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”描寫的生命現(xiàn)象是

A．生物的生長發(fā)育 B．生物的遺傳和變異

C．生物對刺激的反應(yīng) D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于傳染病（ ）

A．血友病 B．癌癥 C．非典型性肺炎 D．紅斑狼瘡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面三幅圖，其運(yùn)用的生物技術(shù)對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（　　）

A.①組織培養(yǎng)，②克隆技術(shù)，③轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.①無土栽培，②克隆技術(shù)，③組織培養(yǎng)
C.①組織培養(yǎng)，②轉(zhuǎn)基因技術(shù)，③人工誘變
D.①無土栽培，②人工誘變，③克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的大腦中有很多如圖所示的細(xì)胞，以下有關(guān)這一結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是（　　）

A.這種細(xì)胞有細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜
B.這種細(xì)胞最初來源于受精卵的分裂
C.這種細(xì)胞的形成與細(xì)胞分化有關(guān)
D.①是樹突，②是軸突末梢，③是軸突

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)［1］是由乙圖中的［ ］__________發(fā)育來的，也是由中的［ ］__________發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的［ ］________發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］__________發(fā)育來的。　　

（2）將甲圖中［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖________的結(jié)構(gòu)相似。

（3）圖乙中的__________________能不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，可以使［ ］__________不斷伸長。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動物的代表有 、 、 ；其共同的特征是：身體 ，呈 形；體表有 ；有 有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物的主要特征是：身體呈 對稱；體表有 ；有 無 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人查驗(yàn)血型，醫(yī)生分別用A型和B型標(biāo)準(zhǔn)血清與他們的紅細(xì)胞混合，得到結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

用A型血標(biāo)準(zhǔn)血清 用B型血標(biāo)準(zhǔn)血清

（1）此人是何種血型______________。

（2）這個(gè)人可以接受何種血型的血液___________________。

（3）此人能給何種血型的人輸血____________________。

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同步練習(xí)冊答案