生物在三冊(cè)層次上的多樣性表現(xiàn)在：    、    、    ．
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)切入．
解答：解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等．
故答案為：生物種類(lèi)多樣性；基因多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

指出圖中所示的分別為何種生物．回答下列問(wèn)題．

（1）圖中四種生物在分類(lèi)上分別屬于
細(xì)菌、動(dòng)物、植物、真菌
細(xì)菌、動(dòng)物、植物、真菌
．
（2）這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點(diǎn)是
它們的身體都只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
它們的身體都只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
．
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出標(biāo)號(hào)④這種生物對(duì)人類(lèi)的益處
通過(guò)發(fā)酵可以釀酒或制作面包
通過(guò)發(fā)酵可以釀酒或制作面包
．
（4）標(biāo)號(hào)①這種生物與其他三種生物比較最大的差異是
沒(méi)有成形的細(xì)胞核
沒(méi)有成形的細(xì)胞核
．
（5）標(biāo)號(hào)②這種生物的
表膜
表膜
相當(dāng)于人體的呼吸系統(tǒng)進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物在三冊(cè)層次上的多樣性表現(xiàn)在：
生物種類(lèi)多樣性
生物種類(lèi)多樣性
、
基因多樣性
基因多樣性
、
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

生物在三冊(cè)層次上的多樣性表現(xiàn)在：________、________、________．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生物在三冊(cè)層次上的多樣性表現(xiàn)在：______、______、______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案