【題目】顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是(

A.③→①→②→④B.①→②→④→③

C.①→②→③→④D.③→①→④→②

【答案】A

【解析】

顯微鏡的使用過程分為:取鏡與安放、對光、觀察和整理四步。

顯微鏡的使用過程分為:一、取鏡與安放:1.右手握住鏡臂,左手托住鏡座。
2.把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左(顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處)。安裝好目鏡和物鏡。
二、對光,即圖中的③。3.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。4.把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開,同時畫圖)。轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡,可以看到白亮的視野。
三、觀察,5.把所要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔的中心,即圖中的①。6.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標本),即圖中的②。7.左眼向目鏡內(nèi)看,同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰,即圖中的④。
四、整理:實驗完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把兩個物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里,送回原處。
故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的__________;請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱:__________,其作用是__________

2)圖丁中的a__________,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

3)上圖中的__________(填序號)可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和__________。

4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為__________參與物質(zhì)循環(huán);②引起動植物和人患。虎叟c動植物共生。

5)圖中的乙是青霉菌,它能產(chǎn)生__________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物共同特征的是( 。

A. 都能運動 B. 都生活在水中 C. 都有細胞結(jié)構(gòu) D. 都能呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是桃花、梨樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是_____

(2)圖二處是果農(nóng)改良梨樹品種進行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵是_____。

(3)圖三中的c將來發(fā)育成______,d將來發(fā)育成_____

(4)果農(nóng)為了增加果實的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二處,將莖剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是:阻止光合作用制造的______,通過樹皮韌皮部內(nèi)的______向下運輸,使營養(yǎng)物質(zhì)盡量多地貯存在果實中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究水分在植物體內(nèi)的運輸途徑,將一段帶有葉片的楊樹枝條插入裝有紅墨水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)莖和葉脈中的部分結(jié)構(gòu)染紅了。由此得出的結(jié)論是

A.木質(zhì)部與水分的輸導(dǎo)有關(guān)

B.韌皮部與有機物的運輸有關(guān)

C.形成層與莖的加粗生長有關(guān)

D.根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正在開花結(jié)果的蘋果樹,根吸收來的水分主要用于( 。

A. 光合作用 B. 植物體的生長 C. 果實的膨大 D. 蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面有關(guān)克隆羊多莉的資料,分析回答下列問題:

1996年,英國科學(xué)家首次用母羊體細胞成功克隆小母羊,小羊取名多莉.克隆羊多莉產(chǎn)生過程是:將A綿羊的乳腺細胞核移入B綿羊的去核卵細胞中,將融合細胞形成的胚胎植入C綿羊的子宮內(nèi),胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育成熟后產(chǎn)出,這就是克隆羊多莉。

1)多莉長相像_________綿羊(填字母號),這一實例說明遺傳物質(zhì)存在于________中,而儲存遺傳信息物質(zhì)的是__________。

2)融合細胞經(jīng)過細胞的____________________________,形成四種基本組織,其中具有收縮和舒張功能的組織是___________ 。

3)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,多莉羊的形成經(jīng)歷了以下歷程:細胞_______器官________多莉。

4)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,植物體則沒有,克隆羊多莉具有的是______________

5)多莉羊長的和提供細胞核的模樣相似,體現(xiàn)了生物體的______________特征。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:

1)含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的________ (”)層吸取。這是因為_________________

2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是: _____

A.刺激革履蟲 B.給草履蟲供氧

C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲

3)草履蟲的運動是通過________在水中旋轉(zhuǎn)前進。草履蟲的生殖方式是_______ 。

4)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填有害、有利、既不有利也不有害”)

若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激。

若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激。

若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激 ___________

由此得出的結(jié)論是_________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為表示動植物進化大致歷程的進化樹,請結(jié)合圖形,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)在分類上,該進化樹的甲、乙兩大主干代表的分類等級是_____。原始生命形成以后,由于_____的不同,分化為原始的藻類植物和原始的單細胞動物。

(2)該進化樹中呈現(xiàn)了多種不同類群的生物,每一類群都包含了多種生物,如世界已知的魚類種數(shù)22037種(2004年),這體現(xiàn)了生物多樣性中_____的多樣性。

(3)我國科學(xué)家將草魚的生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚體內(nèi),培育出的鯉魚生長速度比普通鯉魚快140%以上,培育鯉魚新品種采用的生物技術(shù)是_____。該研究成果說明,生物性狀與基因之間的關(guān)系是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案