【題目】套作又稱套種,是指在前季作物處于生長后期時,在植株與植株之間播種、栽植后季作物的種植方式。大蒜套作辣椒的栽植模式,可充分利用蒜區(qū)光照、水肥、土地等資源,提升經(jīng)濟效益。圖1為大蒜和辣椒的套作示意圖。請回答問題:

(1)大蒜和辣椒屬于此生態(tài)系統(tǒng)的_______者。大蒜、辣椒與田間雜草之間的種間關(guān)系是______。

(2)將大蒜和辣椒采用套作的方式種植,能夠形成高矮層次,改善透光、通風(fēng)條件,利于作物進(jìn)行______作用,其固定的______(能量)可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,儲存在植物體制造的有機物內(nèi),起到增產(chǎn)的作用。

(3)如圖所示,日常只從甲處灌溉,發(fā)現(xiàn)乙處的辣椒植株總體上比丁處的更加高壯,這主要是由于_______的差異引起的,這一現(xiàn)象屬于_____(填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,大蒜辣椒套作等農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)離不開人的定期管理,從生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力角度分析,主要是因為:______。

【答案】生產(chǎn)者 競爭(斗爭) 光合 太陽能(光能) 水分(環(huán)境) 不可遺傳 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性低,自動調(diào)節(jié)(自我調(diào)節(jié))能力弱

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。

2)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

3)立體種植是光合作用的應(yīng)用,就是把兩種或兩種以上的作物,在空間和時間上進(jìn)行最優(yōu)化組合,以達(dá)到增產(chǎn),增收,延長應(yīng)的目的。

1)大蒜和辣椒是植物,是生產(chǎn)者,它們能進(jìn)行光合作用,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在制造的有機物中;雜草會和它們爭奪養(yǎng)分和陽光,是競爭關(guān)系。

2)間作套種就是為了充分利用光能,達(dá)到提高光合作用效率的目的。光合作用能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在制造的有機物中。

3)從甲處灌溉,乙處的辣椒植株總體上比丁處的更加高壯,這是由澆灌造成的差異,是由環(huán)境因素引起,遺傳物質(zhì)沒發(fā)生改變,屬于不可遺傳變異。

4)生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)離不開人的定期管理,因為生物種類相對較少,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力差。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察方位上,一般采取的順序是(

A.由內(nèi)向外 B.先整體后局部 C.先右后左 D.先微觀后宏觀

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【題目】下圖分別為大腸桿菌、衣藻、變形蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙、丙的細(xì)胞中,有細(xì)胞壁的是圖______(填標(biāo)號)。

(2)甲、乙不是一類生物,因為大腸桿菌的細(xì)胞沒有乙圖中______所示的結(jié)構(gòu),因此它被稱為原核生物。

(3)有人將甲、丙分為一類,乙為另一類,其依據(jù)是乙中有______(填標(biāo)號)制造有機物,乙所屬的植物類群是通過______繁殖的。

(4)細(xì)菌能形成______增強抵抗能力,以適應(yīng)不良生活環(huán)境。

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【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是________(填“甲”或“乙”)細(xì)胞)

(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長得最像甲羊,說明遺傳物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞的[] _______中。

(3)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時,能看到紫色的結(jié)構(gòu),是因為[] _______中含有紫色的色素。

(4)在細(xì)胞中,B的功能是___

(5)植物、動物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是________,該結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生理活動是______作用。

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【題目】伊犁鼠兔是生活在我國天山山區(qū)的特有和瀕危物種,胎生哺乳,體表被灰色的皮毛,以短距離跳躍的方式運動,以金蓮花、雪蓮等高山植物為食。關(guān)于伊犁鼠兔說法不正確的是( )

A.伊犁鼠兔屬于哺乳動物

B.幼崽吮吸乳汁屬于學(xué)習(xí)行為

C.伊犁鼠兔跳躍需要神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

D.保護(hù)當(dāng)?shù)刂脖焕谝晾缡笸蒙?/span>

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【題目】如圖表示綠色植物和動物對大氣中的二氧化碳平衡影響示意圖,據(jù)圖回答:

(1)過程①表示綠色植物的光合作用,即利用光能,把二氧化碳和水合成______,并放出______氣。

(2)過程②表示動、植物的______作用,即分解有機物,生成二氧化碳和______,同時釋放______。

(3)目前,由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多,導(dǎo)致了溫室效應(yīng)。下列人類活動中,能減緩溫室效應(yīng)的有______、______(填序號)。

①大力植樹造林;②提倡低碳生活,如少開汽車;③發(fā)展火力發(fā)電。

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【題目】眼睛是心靈的窗口,它能讓我們看到豐富多彩的世界.這與眼球的結(jié)構(gòu)密切相關(guān).

(1))如圖所示,我們能看到畫報上的彩圖,是因為它反射的光線依次經(jīng)過[1]______、瞳孔、[3]______和[5]______.經(jīng)過[3]等結(jié)構(gòu)的折射,形成的物像落在[2]______,這個信息通過[4]_______,傳到大腦的特定區(qū)域形成視覺.

(2)下圖中甲、乙表示兩種異常眼的成像路徑,丙、丁表示矯正視力需配戴的鏡片。

甲屬于________眼,需佩戴_______鏡片。乙屬于________眼,需佩戴_______鏡片。

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【題目】(題文)近年來,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。為此,某生物興趣小組做了“探究酸雨對小麥種子萌發(fā)影響”的實驗,過程如下:

(1)材料準(zhǔn)備:小麥種子、食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、pH試紙

(2)提出問題:________________________。

(3)作出假設(shè):酸雨對小麥種子萌發(fā)有不利的影響。

(4)制定并實施計劃:

①配制“模擬酸雨”:將________與淸水混合,用pH試紙測量溶液濃度,直至配制出pH小于________的“模擬酸雨”。

②將兩個培養(yǎng)皿分別編號為A、B兩組,在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙,向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒生命力相似的小麥種子,每天定時向A培養(yǎng)皿中加少量________,向B培養(yǎng)皿中加等量淸水。把兩組培養(yǎng)皿放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),觀察種子萌發(fā)情況并記錄。

(5)該實驗的變量是________,其中________組作為對照組。

(6)預(yù)測實驗結(jié)果:________組小麥種子不萌發(fā)。

(7)若是A、B兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有發(fā)芽,則可能的原因是: 控制酸雨的根本措施是(_____)

A.減少二氧化碳排放

B.禁止使用煤、石油等燃料

C.減少生活污水的排放

D.通過凈化裝置,減少煤、石油等燃料燃燒時污染物的排放

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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____。

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