下列結構可以稱為骨骼的是


  1. A.
    肱骨
  2. B.
    胸骨
  3. C.
    足骨
  4. D.
    椎骨
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

分析下列資料,回答下面問題.
    在漫長的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物,這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡,許多被當時的泥沙掩埋起來.在隨后的歲月中,這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡,堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭,但是它們原來的形態(tài)、結構(甚至一些細微的內(nèi)部構造)依然保留著.同樣,那些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來.我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石.科學家研究化石可以獲得很多過去生活過的生物的信息.
(1)化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物
C
C

A.越簡單、低等,水生的越多       B.越復雜、高等,水生的越多
C.越復雜、高等,陸生的越多       D.越簡單、低等,陸生的越多
(2)化石證明有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是
A
A

A.缺乏能適應環(huán)境變化的可遺傳變異       B.缺乏產(chǎn)生變異的能力
C.人類利用遺傳學知識改造了這些生物       D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了
(3)從化石記錄看,藻類植物最先出現(xiàn),然后是苔蘚植物,再后來是蕨類植物,然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物,可以推測,原始的裸子植物和被子植物都是從
B
B
進化來的.
A.古代藻類   B.古代蕨類植物   C.古代苔蘚植物     D.原始生命
(4)如圖,化石上所示的生物,你認為它可能屬于
C
C

A.魚類    B.兩棲類   C.爬行類    D.哺乳類
(5)科學家通過研究化石,你認為可以獲得哪些信息?
科學家通過研究化石,說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的
科學家通過研究化石,說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的

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科目:初中生物 來源:生物課外練習 第2冊 七年級下學期用 北京課改版 題型:013

下列結構中不可以稱為骨骼的是

[  ]

A.股骨

B.肱骨

C.腓骨

D.足骨

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科目:初中生物 來源:初中生物課外練習第二冊(配北京版) 題型:013

下列結構可以稱為骨骼的是

[  ]

A.肱骨
B.胸骨
C.足骨
D.椎骨

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列結構中不可以稱為骨骼的是


  1. A.
    股骨
  2. B.
    肱骨
  3. C.
    腓骨
  4. D.
    足骨

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