Question

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）制作葉片的臨時切片：一是吧葉片平展在載玻片上，二是用手捏緊兩個_____的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，四是用毛筆蘸取最_____的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分．

（2）在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示，圖中屬于保護組織的是_____（填標號）．圖甲中，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是：有_____．進入植物體內的三氧化碳參與光合作用．請寫出光合作用的表達式：_____．

（3）圖乙是在封閉環(huán)境中，幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖．d點產生的原因與甲圖中結構_____（填數(shù)字）的部分關閉有關，植物在中午出現(xiàn)這一變化主要是為了_____．一天內幼苗有機物積累最多的點是乙圖中的_____（填字母）．

（4）為了進一步探究幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置．實驗過程如下：（丙裝置內的氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳）

①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，試管中的紅色小液滴會向_____移動．

②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠色后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是_____．

Answer 1

【答案】 并排 薄 ① 葉綠體 ④ 降低植物的蒸騰作用 f 左 葉片B部分變藍，A部分不變藍

【解析】圖甲示是葉片的結構示意圖，①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④氣孔。葉片由表皮、葉肉、葉脈組成，表皮細胞之間分布著成對的保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞控制氣孔的開閉，氣孔是氣體進出植物體的“門戶”。

（1）徒手制作葉片的橫切片，要把葉片平放在載玻片上，用兩個并排的刀片沿橫向迅速切割；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛筆選取最薄的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。
（2）圖甲中①上表皮，有保護作用，屬于保護組織。②柵欄組織內有大量的葉綠體，能進行光合作用。光合作用的表達式：。

（3）d點吸收的二氧化碳量減少，是因為中午溫度過高導致甲圖中④氣孔一部分關閉，這樣有利于降低植物的蒸騰作用，防止發(fā)生萎蔫現(xiàn)象。f點，植物進行了一天的光合作用，積累的有機物最多，b點，植物進行了一晚上的呼吸作用，積累的有機物最少。
（4）①關閉閥門，并放置在黑暗處，植物進行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，瓶內氣壓減小，紅墨水在外界氣壓作用下，向左移動。
②將裝置移至陽光下，移走氫氧化鈉溶液，打開閥門，空氣中的二氧化碳為光合作用提供原料，但由于甲葉片的葉脈被切斷分成了AB兩部分，A處水分運輸不到位，無法進行光合作用，不會變藍；甲葉片B部分除去葉綠素后滴加碘液，葉片會變藍，說明水是光合作用的原料，光合作用的產物是淀粉。