【題目】下面是某生物興趣小組的同學(xué)認(rèn)識(shí)血液的成分時(shí)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)圖像回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)一:將20毫升的人的血液放入裝有幾滴5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕振動(dòng)量筒,靜置一段時(shí)間(見(jiàn)圖一)

實(shí)驗(yàn)二:取少量人的血液制成血涂片,在顯微鏡下觀察。圖二是看到的物象示意圖。

(1)血液靜置一段時(shí)間后可以觀察到血液有明顯的_____現(xiàn)象。圖中的標(biāo)號(hào)①是血液中的_____,呈淡黃色,是半透明的液體,約占血液總量的55%,其主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞和_____。

(2)圖二是低倍鏡下觀察到的血涂片物像,由A到B應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的_____?辞逖(xì)胞后,某同學(xué)想進(jìn)一步用高倍鏡觀察圖二中的圖像⑤則他應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)_____換高倍物鏡。

(3)圖三是用顯微鏡觀察裝片時(shí)常見(jiàn)的兩種情況,你認(rèn)為I和Ⅱ兩種情況下,觀察范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)目較多的是_____。

(4)皮膚輕微劃傷后能促進(jìn)止血和加速血液凝固的血細(xì)胞是_____;可是實(shí)驗(yàn)中血液為什么沒(méi)有凝固呢?某同學(xué)判斷是由于在血液中加了檸檬酸鈉溶液的緣故。請(qǐng)你推測(cè),檸檬酸鈉的作用是_____。

(5)如果以人的血液為材料進(jìn)行DNA檢測(cè)鑒定,則不宜選擇的血細(xì)胞是_____

【答案】分層 血漿 運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)換器 血小板 防止血液凝固 紅細(xì)胞和血小板

【解析】

圖中①血漿,②白細(xì)胞和血小板,③紅細(xì)胞,④紅細(xì)胞,⑤白細(xì)胞,⑥血小板。

(1)放入裝有抗凝劑和血液的試管靜置一段時(shí)間后,加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象,上面的部分是①血漿,呈淡黃色,半透明;其主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞和運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

(2)圖二是低倍鏡下觀察到的血涂片物像,由A到B應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?辞逖(xì)胞后,某同學(xué)想進(jìn)一步用高倍鏡觀察圖二中的圖象⑤則他應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡。

(3)圖(三)中Ⅰ是高倍物鏡,Ⅱ是用低倍物鏡。低倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目較多,視野較亮。所以觀察范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)目較多的是Ⅱ。

(4)⑥血小板,個(gè)體最小、形狀不規(guī)則,有止血和加速凝血的作用,小紅同學(xué)判斷是由于在血液中加了檸檬酸鈉溶液,檸檬酸鈉的作用是防止血液凝固。

(5)紅細(xì)胞:兩面凹的圓餅狀,無(wú)細(xì)胞核,血小板:個(gè)體最小,性狀不規(guī)則,無(wú)細(xì)胞核,白細(xì)胞:比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核,如果以人的血液為材料進(jìn)行DNA檢測(cè)鑒定,則不宜選擇的血細(xì)胞是紅細(xì)胞和血小板。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年3月4日,在媒體的幫助下,懷柔區(qū)一位由甲流導(dǎo)致肺衰竭的患者,攜帶人工心肺機(jī)轉(zhuǎn)院途中得到了大家熱心的幫助,使患者得以及時(shí)救治,身體正在逐漸康復(fù)中。人工心肺機(jī)主要由“電動(dòng)血泵”“氧合器”“熱交換器”等部分構(gòu)成。如圖為人工心肺機(jī)救治病人示意圖,請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題。

(1)引起甲流的微生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,寄生于呼吸道黏膜上皮細(xì)胞中,由此可以推斷出此種生物是_____

(2)人工心肺機(jī)的工作原理是將上、下腔靜脈或右心房的血液通過(guò)管道引出,流入B氧合器進(jìn)行氧合,圖中B相當(dāng)于人的_____(器官),給血液供氧,排出二氧化碳,完成血液與外界氣體的交換,使患者的靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)轭伾r紅_____血。

(3)圖中A為“電動(dòng)血泵”,功能是將氧合后的血液泵出進(jìn)入動(dòng)脈系統(tǒng),維持全身的血液循環(huán),因此可推斷圖中A相當(dāng)于人的_____(器官),而人體中專門調(diào)節(jié)此器官功能的神經(jīng)中樞位于_____

(4)肺衰竭的患者一定要增加營(yíng)養(yǎng),多吃一些低脂、高蛋白,低鹽的食物,下列食物符合患者飲食要求的是_____。

A.瘦肉、新鮮蔬菜 B.米飯、薯?xiàng)l C.酸菜、饅頭 D.炸雞、可樂(lè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說(shuō)法,不正確的是(( 。

A. 受精卵在輸卵管形成后,進(jìn)入子宮開(kāi)始進(jìn)行分裂和分化

B. 人的性別決定于受精卵形成的那一刻

C. 人體第二性征的出現(xiàn)主要是性激素作用的結(jié)果

D. 青春期是人一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時(shí)期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,龍生龍,鳳生鳳,老鼠生仔會(huì)打地洞這種現(xiàn)象主要決定于

A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜

C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于皮膚的功能( )

A. 保護(hù) B. 排出多余的氧氣

C. 感受外界刺激 D. 排出多余水分、少量的無(wú)機(jī)鹽和尿素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,能進(jìn)行光合作用的是( 。

A. 豬籠草 B. 熊貓 C. 魚(yú) D. 草履蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你見(jiàn)過(guò)在大雨來(lái)臨前螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的情景嗎?螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是依靠什么進(jìn)行通訊的呢?于是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)請(qǐng)幫助他們加以完善

(1)在制定探究實(shí)驗(yàn)方案前,有同學(xué)認(rèn)為螞蟻是依靠氣味進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中_____。

(2)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:為排除外界因素的影響捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自_____,同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島AB、C,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)(如圖所示)這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從個(gè)小島到達(dá)其他的小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上,在C島上放食物,A島上_____目的是進(jìn)行_____,注意觀察媽蟻的行為。

④段時(shí)間后將連接BC島之間的“橋”和A、B島對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤完成上述步驟后在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

步驟③:螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物。

步驟④:將B、C“橋”和A、B“橋”對(duì)換后B島上的螞蟻會(huì)先通過(guò)“橋”到達(dá)_____島。

步驟⑤:在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,噴了一些香水后,發(fā)現(xiàn)螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是_____。

(4)本實(shí)驗(yàn)在移動(dòng)“橋”時(shí)要用鑷子,而不能用手直接移動(dòng)的原因是_____。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠_____進(jìn)行通訊。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)常見(jiàn)的癌癥按死亡人數(shù)和死亡率從高到低的順序排列,分別是_________ __________________ ________ 、_________ 、_________ 、等。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行光合作用時(shí),植物不需要的外界條件是(  )

A. 二氧化碳 B. C. 葉綠體 D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案