【題目】養(yǎng)魚時(shí)，把新鮮水草放入魚缸內(nèi)的主要目的是（ ）

A. 增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料 B. 凈化魚的生活環(huán)

C. 增加魚缸內(nèi)的氧 D. 增加觀賞價(jià)值

【答案】C

【解析】把新鮮水草放在金魚缸里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”）。

（2）植物細(xì)胞有但是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的能量轉(zhuǎn)換器是： 。

（3）菠菜煮開(kāi)后，水會(huì)變成綠色，這是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞的［ ］_________ 。

（4）切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的水，這個(gè)“水”來(lái)自圖中結(jié)構(gòu)的［ ］__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查時(shí)，對(duì)所看到的生物的記錄應(yīng)該采取的態(tài)度是（ ）

A. 根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄

B. 對(duì)自己比較熟悉的生物進(jìn)行記錄

C. 對(duì)自己不熟悉的生物進(jìn)行記錄

D. 對(duì)所看到的都要記錄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是（　　）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序___。②這一步驟目的是___。

（2）將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進(jìn)行_。實(shí)驗(yàn)變量為_。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分_。

（3）葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加__，為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生_。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1981年5月，我國(guó)科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮，隨即拉開(kāi)世界朱鹮保護(hù)大幕。經(jīng)過(guò)35年的艱辛保護(hù)，目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只。圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)分析有誤的是（ ）

A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施

C. 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性

D. 若有毒物質(zhì)流入，它會(huì)伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．細(xì)菌 B．病毒 C．藍(lán)藻 D．酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用對(duì)改善大氣質(zhì)量的貢獻(xiàn)是提供了（ ）

A.水 B.氧氣 C.淀粉 D.燃燒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同概念范圍有大小。下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系，正確的是（　　）

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案