【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. C得到樣品中測得有蛋白質(zhì)等物質(zhì)

B. 裝置中的氧氣、氫氣、氨氣、甲烷等氣體模擬了原始大氣

C. B燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會演變成原始生命

【答案】C

【解析】

有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的�；瘜W(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>。

中為含有有機(jī)物的溶液。若取樣鑒定，可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的，A錯誤；
米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了原始地球的條件和原始大氣的成分。不含有氧氣，B錯誤；
圖中B裝置里是用來產(chǎn)生水蒸氣的沸水。裝置模擬的是原始海洋，C正確；
米勒的實(shí)現(xiàn)說明：原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，該實(shí)驗(yàn)不能證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會演變成原始生命，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下幾種動物的圖示回答問題：

（1）A（蚯蚓）用_____呼吸，B用_____呼吸，E用_____呼吸。

（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有_____。

（3）D在空中飛行時，依靠_____的呼吸方式保證體內(nèi)氧氣的供應(yīng)，此時體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場所是_____。

（4）與陸生生活相適應(yīng)，C的體表有_____，作用是_____。

（5）E的牙齒有_____和_____的分化，這與它的植食性有關(guān)，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是人類20世紀(jì)最偉大的發(fā)明物之一。在它發(fā)明出來之前，人類關(guān)于周圍世界的觀念局限在用肉眼，或者靠手持透鏡幫助肉眼所看到的東西。

（1）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、_________、觀察。

（2）若所用的目鏡為10X，物鏡為10X，則該顯微鏡對標(biāo)本的放大倍數(shù)為_____倍。

（3）使用顯微鏡觀察材料，需要對所觀察的材料進(jìn)行處理，制成玻片標(biāo)本。常用的玻片標(biāo)本有切片、涂片和_________三種。

（4）顯微鏡的_________和_________可以調(diào)節(jié)視野中光線的強(qiáng)弱。

（5）顯微鏡的使用過程中，當(dāng)我們順時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降的時候，眼睛應(yīng)該側(cè)視____________。

（6）在使用顯微鏡觀察時，視野中有一污點(diǎn)，移動裝片和擦拭目鏡鏡頭，污點(diǎn)仍在原處，那么污點(diǎn)最可能是在________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔，①②③④⑤表示血管，A是_______。

(2)如果乙圖中⑦代表組織細(xì)胞，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是____，血管N內(nèi)流_______血。

(3)如果⑦代表肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[___] (血管)直接相連。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流經(jīng)腎小球的入球小動脈和出球小動脈的血液分別是 ( )

A. 動脈血、動脈血 B. 靜脈血、靜脈血

C. 動脈血、靜脈血 D. 靜脈血、動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生理過程，序號表示物質(zhì)。據(jù)圖回答：

(1)營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng) A 過程進(jìn)入血液，該過程主要發(fā)生在________(填器官名稱)。

(2)物質(zhì)①進(jìn)入血液后，與________細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的________。

(3)經(jīng)B過程后，血液由________血變?yōu)?/span>________血。

(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過圖中的呼吸系統(tǒng)和________系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”，簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根A代表________，它形成于________中。

（2）[A]由于_______不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。

（3）鳥類和哺乳類共同的原始祖先是[ ]_____。[C]所表示的生物類群是________。請寫出脊椎動物的進(jìn)化歷程是______________________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從____________________。

（5）觀察進(jìn)化樹，得出的信息正確的是_____。

A. C與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物遠(yuǎn) B.圖中所示脊椎動物中，兩棲類是最低等的C.研究生物進(jìn)化常用的方法之一是比較法 D.魚類的結(jié)構(gòu)比B的復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問題。

（1）取一條活蚯蚓，可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的__________構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動靈活。如圖所示，___________是蚯蚓身體的前端。理由是__________靠近身體的前端。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將蚯蚓如何處理？___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段示意圖，其中①﹣⑦為不同的細(xì)胞，a﹣c表示細(xì)胞所經(jīng)歷的生理過程，請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中細(xì)胞①經(jīng)過a過程得到了②③④…等眾多細(xì)胞，請判斷a代表的生理過程是_____，其特點(diǎn)是_____。

（2）圖中a過程若為植物細(xì)胞，則其與人體細(xì)胞的主要區(qū)別是_____。

（3）圖中b過程表示_____，形成了⑤、⑥、⑦等多種細(xì)胞類型，其中若由多個⑤細(xì)胞聯(lián)合在一起形成一個形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群，則此細(xì)胞群稱為_____。

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