【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體 B. 細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核

C. 人的紅細(xì)胞因富含血紅蛋白呈紅色 D. 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出

【答案】D

【解析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用,是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,A正確;

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,B正確;

血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),細(xì)胞由于含有紅色的血紅蛋白而呈紅色,C正確;

細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體某一器官中的毛細(xì)血管及其兩端的小血管,箭頭表示血流方向。請據(jù)圖回答:

(1)若B是胃內(nèi)的毛細(xì)血管,則在此可以吸收_______________________

(2)若B處氧氣與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,則B是______部毛細(xì)血管,C最終流向心臟的_________,這是______循環(huán)的一部分。

(3)若B處是全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng),在B處進(jìn)行氣體交換時(shí),血紅蛋白與氧氣________,同時(shí)把細(xì)胞代謝產(chǎn)生的___________________帶走。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物都屬于___________植物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體血液循環(huán)以及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)血液循環(huán)的動力來自________,在血液循環(huán)中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是________。

(2)請用圖中字母和數(shù)字寫出肺循環(huán)的路線________。

(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后________的含量會減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物為生命活動提供________。

(4)某人患有腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射,藥物首先到達(dá)心臟的________(填字母)。

(5)氣體c、d進(jìn)出肺的過程叫肺與外界的氣體交換,是通過________來完成的。

(6)圖乙中血液從毛細(xì)血管的E端流到F端后,氧與血紅蛋白________,血液變成________血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖坐標(biāo)是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸,肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請回答:

(1)曲線AB段表示________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化.

(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都________

(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的________點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值________

(4)在曲線BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,請判斷這種發(fā)育過程屬于 變態(tài)發(fā)育。(填完全不完全

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖二為模擬膈肌的運(yùn)動示意圖,請回答:

(1)圖二中呼吸系統(tǒng)由[ ]__________和[ ]__________組成。

(2)圖二中能使吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________內(nèi)的黏膜和鼻毛。

(3)圖二中既是空氣通道又是食物通道的[ ]__________。

(4)圖一中①模擬的結(jié)構(gòu)是__________。

(5)圖一中的B模擬__________過程,此時(shí)膈肌___________填寫“收縮”或“舒張”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)想測定花生仁和核桃仁中的能量,于是他們設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,各小組測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,與實(shí)際數(shù)據(jù)相比都偏低.下列分析正確的是( 。

種子

種子的

質(zhì)量(克)

水量

(毫升)

燃燒前的

水溫(℃)

燃燒后的

水溫(℃)

花生仁

0.68

30

20

70

核桃仁

0.72

30

20

86

A. 為了減少誤差,選擇的花生仁和核桃仁越大越好

B. 為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,溫度計(jì)的下端要接觸到錐形瓶底部

C. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低可能是計(jì)算錯(cuò)誤,與熱量散失無關(guān)

D. 通過計(jì)算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜥蜴比青蛙高等,主要體現(xiàn)在______________________。

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