下圖是生物與環(huán)境的關(guān)系示意圖，根據(jù)圖回答。
（1）對生物生活有直接影響的因素叫做          。它可以分為兩類，圖中的                                     等是非生物因素，                                    等是生物因素。
（2）在圖中，影響魚生活的非生物因素有       、        、       等因素。
（1）環(huán)境因素；陽光、空氣、水、土壤；樹、草、魚、鳥
（2）陽光、空氣、水
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學(xué)用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示．請回答：
（1）實驗結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為
25
25
℃．
（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個體之間存在著
各種變異類型
各種變異類型
，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是
不定向
不定向
的．
（3）溫度的改變對水蚤起了
選擇
選擇
作用，而這種作用是
定向
定向
的．
（4）20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡，同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡．這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少
適應(yīng)新環(huán)境的變異
適應(yīng)新環(huán)境的變異
，就要被環(huán)境所淘汰．
（5）上述實驗也表明了生物與環(huán)境的關(guān)系是
相互適應(yīng)，相互影響
相互適應(yīng)，相互影響
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

小麥生活的環(huán)境如下圖所示．請據(jù)圖回答問題：
（1）影響小麥生活的生物因素有：
人、野草、蚜蟲、鼠、蚯蚓、蝗蟲、（合理即可）
人、野草、蚜蟲、鼠、蚯蚓、蝗蟲、（合理即可）
（至少寫4個）．
（2）影響小麥生活的非生物因素有：
陽光、空氣、水、溫度、土壤（合理即可）
陽光、空氣、水、溫度、土壤（合理即可）
（至少寫4個）．
（3）蚜蟲與小麥之間的關(guān)系是：
捕食
捕食
；野草與小麥之間的關(guān)系是：
競爭
競爭
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省新泰市汶城中學(xué)七年級生物期中考試模擬試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是         ；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機汞最多的生物是               。
（2）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，必不可缺少的成分還有非生物部分和              。
（3）圖中幾條食物鏈中，含生物種類最多的食物鏈是：                    。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從        通過光合作用固定太陽能開始的。
（5）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽光，兔的體色一般與棲息環(huán)境一致，有利于躲避敵害，這些現(xiàn)象說明生物能       一定的環(huán)境。草場具有防風(fēng)固沙的作用，兔子數(shù)量激增又會破壞草場，這又說明生物對環(huán)境又有       。
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蜘蛛和青蛙之間既是        關(guān)系，又是        關(guān)系。
（7）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加，這可能導(dǎo)致          被破壞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學(xué)用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示．請回答：
（1）實驗結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為______℃．
（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個體之間存在著______，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______的．
（3）溫度的改變對水蚤起了______作用，而這種作用是______的．
（4）20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡，同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡．這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少______，就要被環(huán)境所淘汰．
（5）上述實驗也表明了生物與環(huán)境的關(guān)系是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學(xué)用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示．請回答：
魔方格

（1）實驗結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為______℃．
（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個體之間存在著______，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______的．
（3）溫度的改變對水蚤起了______作用，而這種作用是______的．
（4）20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡，同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡．這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少______，就要被環(huán)境所淘汰．
（5）上述實驗也表明了生物與環(huán)境的關(guān)系是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案