【題目】唐朝詩人白居易在《錢塘湖春行》中描寫到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家春燕啄春泥”，這句詩反映了鳥的

A．攻擊行為 B．貯食行為 C．筑巢行為 D．防御行為

【答案】C

【解析】

試題分析：鳥類的生殖行為一般包括：占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等行為。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”是鳥類的占區(qū)行為，“誰家新燕啄春泥”中做春泥是為了筑巢，屬于筑巢行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.人的口腔上皮細(xì)胞和乳酸菌都沒有①⑤結(jié)構(gòu)

B.昌樂西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于⑥結(jié)構(gòu)中

C.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明了④是遺傳的控制中心

D.韭菜的上皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都沒有③結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)( )

A. 一塊草塊 B. 草地上的蟻群 C. 一片森林 D. 一片沼澤地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵食品的制作離不開細(xì)菌和真菌．下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）
A.泡菜﹣醋酸菌
B.酸奶﹣乳酸菌
C.醬﹣多種霉菌
D.米酒﹣酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 陸地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄不僅營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特，而且還是科研人員從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，請(qǐng)回答：

（1）番前含有的 能預(yù)防人患?jí)难�。利用太空育種能使番茄的某些性狀發(fā)生變異，因?yàn)樘仗厥猸h(huán)境可能使植物的 發(fā)生改變。

（2）番茹種植過程中，菜農(nóng)對(duì)植株進(jìn)行摘心處理是利用 原理；番茄坐果后應(yīng)及時(shí)追肥、灌水，此時(shí)吸收的水分主要用于植物的 。

（3）番茄的紫莖和綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性性狀用A表示，隱性性狀用a表示），下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結(jié)果。

雜交組合

親本

子一代不同植株數(shù)目

紫莖

綠莖

甲

紫莖×綠莖

422

417

乙

綠莖×紫莖

404

0

丙

紫莖×紫莖

631

208

上述雜交組合 不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系；乙組合中紫莖植株的基因型是 。請(qǐng)?jiān)谝韵伦鴺?biāo)系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據(jù)此推測(cè)，這種植物可能是（　�。�
A.衣藻
B.葫蘆蘚
C.鐵錢蕨
D.大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在海邊游泳被海蜇蜇傷后，用肥皂水進(jìn)行清洗可緩解疼痛，下列有關(guān)海蜇的說法正確的是（ ）

A. 海蜇的身體由內(nèi)中外三個(gè)胚層 B. 海蜇蜇人的刺細(xì)胞分布在外胚層

C. 海蜇消化腔前端有口后端有肛門 D. 海蜇與水螅、渦蟲同屬于腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腦內(nèi)X區(qū)域是體溫調(diào)節(jié)中樞的一部分。研究者測(cè)量了不同環(huán)境條件下，自由活動(dòng)的小鼠X區(qū)域被激活的神經(jīng)元的比例，結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是 ( )

A. 環(huán)境溫度下降時(shí)，X區(qū)域神經(jīng)元活性上升 B. 腦內(nèi)X區(qū)域不能接收外界溫度上升的信息

C. 小鼠的體溫調(diào)節(jié)是通過X區(qū)域獨(dú)立完成的 D. 體溫恒定有利于小鼠的生命活動(dòng)順利進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案