【題目】試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好的達(dá)到使用目的的是（ ）

實(shí)驗(yàn)名稱

所用試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

鑒定食物的成分

碘液

檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉

B

制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

生理鹽水

維持細(xì)胞形態(tài)

C

綠葉在光下制造淀粉

清水

溶解葉綠體

D

綠色植物光合作用吸收二氧化碳

BTB溶液

二氧化碳是否存在

【答案】C

【解析】

試題分析：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色。便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。清水不能溶解葉綠素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜堪稱“瓜中之王”，是葫蘆科雙子葉開花植物．請根據(jù)生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）西瓜在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于
（2）西瓜果汁存在于細(xì)胞質(zhì)中的內(nèi)．
（3）將西瓜籽播人土壤中，在適宜的外界環(huán)境下，有些將會萌發(fā)．供其萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在中，其萌發(fā)的外界條件必須同時(shí)具備適宜的溫度、適量的水分和充足的
（4）西瓜幼苗在生長過程中，根將不斷的從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的 ．
（5）西瓜花中的發(fā)育成果實(shí)，發(fā)育成西瓜籽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年3月31日是第22個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日．“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答：

（1）晚上放學(xué)路上，一學(xué)生看到一輛汽車亮著強(qiáng)光燈由遠(yuǎn)處快速駛來，他急忙進(jìn)行躲避，這屬于反射，在此過程中圖一中②的變化趨勢是 ． 強(qiáng)光刺激圖一中[] 上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到 圖二[]形成視覺．
（2）若某人因“酒駕”造成腰椎和右側(cè)大腿受傷，致使右側(cè)下肢運(yùn)動出現(xiàn)障礙，但仍有感覺，則受損部位可能是圖三中的[]或[] ． 通過此現(xiàn)象可以證明此人脊髓的功能是正常的．
（3）若某人感冒以后，病菌可能會沿圖一[]進(jìn)入中耳，引起人的中耳炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題．

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．圖一中受精卵是在[3]______中形成的．

（2）圖四中莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是：樹皮、形成層、______、______．莖能逐年加粗就是因?yàn)橛?/span>______，它具有旺盛的分裂能力，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的______．

（3）種子萌發(fā)時(shí)，圖二中的①發(fā)育成______，圖三中的c 將來發(fā)育形成圖四中的[c]______．

（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃是由[]______發(fā)育來的．桃的可食用部分是由[]______發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將根尖的四個(gè)區(qū)域與其相應(yīng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)連線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行監(jiān)測時(shí)發(fā)現(xiàn)，某植物細(xì)胞內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，其直接原因是（ ）

A．細(xì)胞壁對細(xì)胞的保護(hù)作用 B．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

C．細(xì)胞核對細(xì)胞的保護(hù)作用 D．細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞的保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為胎兒在母體內(nèi)的情況，據(jù)圖分析以下說法正確的是（ ）

A．胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號②

B．標(biāo)號③所示結(jié)構(gòu)摘除后，會影響母親的第二性征

C．③所示結(jié)構(gòu)是女性的主要生殖器官

D．①所示結(jié)構(gòu)內(nèi)有豐富的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把名詞與相應(yīng)的功能對應(yīng)起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_______進(jìn)入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少

乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是

____ _____。

（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？__________

（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存牛奶的（ ）

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

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同步練習(xí)冊答案