【題目】2017年12月5日，世界自然保護聯(lián)盟(IUCN)將黃胸鹀（俗稱“禾花雀”）的評級從“瀕�！鄙秊椤皹O�！保绻袒ㄈ冈诘厍蛏舷�，將影響（ ）
A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.物種多樣性
C.環(huán)境多樣性
D.生物數(shù)量多樣性

【答案】B
【解析】生物的多樣性包括遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，題干中提到的如果禾花雀在地球上消失，那么人類將永遠喪失這種寶貴的生物資源，這種生物將永遠消失，所以是影響物種的多樣性。故B符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解認識生物的多樣性的相關知識，掌握生物種類的多樣性：具體體現(xiàn)；基因的多樣性：內(nèi)在實質(zhì)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)金魚時，人們常在魚缸中放一些水草，其目的是（　�。�
A.美化魚的生活環(huán)境
B.提供能量
C.增加水中二氧化碳
D.增加水中氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項屬于食物鏈的是（ ）
A.山鷹→蛇→鼠→植物
B.陽光→草→兔→狐
C.植物→鼠→蛇→山鷹
D.田鼠→蛇→山鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲可以生活在干燥的陸地，是因為它有防止水分散失的結(jié)構(gòu)（ ）
A.體表的革質(zhì)翅
B.體表的大量鱗片
C.覆蓋全身的表皮
D.堅硬的外骨骼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某生物小組設計了圖實驗方案。以下說法不正確的是（ ）

A.該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用

B.兩支試管應放在37℃的溫水中保溫5～10分鐘

C.滴加碘液后，2號試管中的饅頭碎屑會變成藍色

D.1號試管中的饅頭被分解成葡萄糖，所以不變色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在廣闊的自然界中，每天都有大量動植物死亡，但它們的遺體會“消失”，這是什么在起作用（　　）
A.太陽
B.細菌、真菌等分解者
C.動物本身
D.植物本身

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小魚尾鰭內(nèi)血液流動示意圖，則“①”、“②”、“③”分別表示（ ）

A.動脈、毛細血管、靜脈

B.動脈、靜脈、毛細血管

C.靜脈、動脈、毛細血管

D.靜脈、毛細血管、動脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）圖一中受精卵是在[]_____中形成的。

（2）圖二中胚的組成包括_____（填圖中序號）。與玉米種子的胚相比，圖二所示種子的胚中[]_____是兩片，而玉米種子只有一片。

（3）圖三中的c將來發(fā)育成圖四中的[]_____。

（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[]_____發(fā)育而來的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列列概念圖

（1）① _______ ② _______ ③ _______ ④ ________

（2）光合作用實質(zhì)：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將無機物轉(zhuǎn)化成___________。能量轉(zhuǎn)化：將_____能轉(zhuǎn)化為化學能。

（3）植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道是_________；植物體內(nèi)運輸有機養(yǎng)料的通道是___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案