利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式.如下圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝子粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
增強
增強
,其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
的濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(4)實驗小組的同學從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度.
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.并請你給菜農(nóng)提出幾條增加蔬菜產(chǎn)量的合理化建議(至少2條)
增強大棚的透明度;適量增加大棚中二氧化碳的濃度
增強大棚的透明度;適量增加大棚中二氧化碳的濃度
分析:光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩項重要的生理活動;光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用是指細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程,呼吸作用是生物的共同特征.
解答:解:(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣;向A裝置中加入一定量的水分后,種子開始萌發(fā);種子在萌發(fā)的過程中呼吸作用旺盛,釋放出大量的二氧化碳,為B裝置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增強.
(2)光合作用必需在光下進行,呼吸作用有光無光都能進行;要證明B裝置中幼苗的呼吸作用,必需對B裝置進行遮光處理來限制幼苗的光合作用.
(3)植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失代植物體外的過程叫做蒸騰作用,植物的根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用;B裝置是一個封閉的裝置,因此玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)的大量水珠大部分來自于幼苗的蒸騰作用.
(4)光合作用的原料之一是二氧化碳,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施,可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度,使光合作用的原料充足,從而增強了光合作用的強度,提高了菜的產(chǎn)量.
(5)含氮的無機鹽能夠促進細胞的分裂和生長,使枝葉長得繁茂;在植物的幼苗期,為了使幼苗快速長大,追施氮肥是完全必要的.
(6)頂芽發(fā)育占優(yōu)勢,從而抑制側芽發(fā)育的想象叫做頂端優(yōu)勢;去除頂芽,打破植物的頂端優(yōu)勢,可以促使植物多生側枝,以便多開花、結果.增強大棚的透明度,增加光照;適量增加大棚中二氧化碳的濃度,有利于植物進行光合作用.
故答案為:(1)增強;二氧化碳
(2)暗
(3)蒸騰作用
(4)二氧化碳
(5)氮;增強大棚的透明度;適量增加大棚中二氧化碳的濃度;晚上適當降低棚內(nèi)溫度等;
點評:此題通過實驗來驗證了種子的呼吸作用釋放二氧化碳,而幼苗的光合作用需要二氧化碳.
練習冊系列答案
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(2011?內(nèi)江)利用“設施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式.如右圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
增強
增強
,其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度.
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.
(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破
頂端優(yōu)勢
頂端優(yōu)勢
,促使植物多長側枝,多開花結果.

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(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
加強
加強
,其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光(或黑暗)
遮光(或黑暗)
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度.
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.

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(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將          ,其原因是B裝置中            濃度增加。

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。

(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的     作用。

(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)        的濃度。

(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的        肥,促進枝葉的生長。

(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義是打破                    ,促使植物多長側枝,多開花結果。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學九年級4月模擬考試生物試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

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(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將         ,其原因是B裝置中            濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
              作用。
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)       的濃度。
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的           肥,促進枝葉的生長。

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