【題目】以下關(guān)于細(xì)菌真菌相同點(diǎn)的說法正確的是

A.都沒有成形的細(xì)胞核 B.都是微小生物

C.都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中 D.都沒有葉綠體,大多營異養(yǎng)生活

【答案】A

【解析】

試題分析:細(xì)菌都是單細(xì)胞的;細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;都通過分裂繁殖后代。真菌有單細(xì)胞的如酵母菌,也有多細(xì)胞的如霉菌、蘑菇等,真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體。孢子生殖,孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲,形成新個(gè)體大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在海面150米以下的水層中,幾乎找不到藻類植物,其主要的環(huán)境因素是

A B溫度 C D空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能構(gòu)成生物圈的是

A地球及生物 B湖泊中的所有生物

C地球上的所有的人類 D森林中的所有的樹木

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的

A珊瑚蟲、?、海蜇是腔腸動(dòng)物

B腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物

C腔腸動(dòng)物有口無肛門,食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出

D生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)如圖的敘述,正確的是(  )

A.圖示的各種成分的生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇
C.細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭
D.當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí),蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,_______為實(shí)驗(yàn)組。

(2)乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗___________________的抗體。鼠產(chǎn)生的這種 免疫類型屬于_____________免疫。

(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi),鼠_____(能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗________________的抗體,而沒有針對(duì)其他病菌的抗體。

(4)在人類的計(jì)劃免疫中,如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的______

A.甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎生哺乳,體溫恒定,不符合這一特征的一組動(dòng)物是

A鯨、家貓 B綿羊、老虎

C斑馬、白鰭豚 D大鯢、大雁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,分析說明實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:試管、淀粉糊、清水、碘液、溫度計(jì)、大燒杯、淀粉酶

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):

(2)淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩支試管分別標(biāo)注為A和B

②向A、B兩支試管分別注入淀粉糊各兩毫升

③向A試管內(nèi)滴加清水,向B試管內(nèi)滴加淀粉酶

④把A、B兩支試管放在37℃的溫水中約10min。

⑤向A、B兩支試管各滴加碘液后觀察。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:B試管內(nèi)的現(xiàn)象是:________。在A試管滴加2ml清水作為B試管的________實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。通過對(duì)A試管與B試管現(xiàn)象的比較,可以得出的結(jié)論是:________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物行為的產(chǎn)生,是體內(nèi)多種因素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

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