【題目】下面表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問題：

（1）圖中丙曲線表示___________的消化過程。

（2）乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為___________。

（3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的_________乳化后才能被消化。

（4）食物在圖中的_____(填字母)處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

（5）C中含有的消化液有__________，D中含有的消化液有____________。

【答案】 蛋白質(zhì) 葡萄糖 膽汁 D 胃液 胰液、腸液和膽汁

【解析】（1）蛋白質(zhì)的消化起始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸，因此圖示中丙曲線表示的是蛋白質(zhì)的消化過程。
（2）淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；圖示中，乙曲線表示的是淀粉的消化過程，其最終消化產(chǎn)物是葡萄糖。
（3）甲曲線表示的是脂肪的消化過程，口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，膽汁雖然不含有消化酶，但它對(duì)脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小的顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而促進(jìn)脂肪的消化。
（4）從圖示中可以看出，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在小腸內(nèi)都被徹底消化，分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被人體吸收利用。

（5）胃中含有胃液，小腸中含有膽汁、胰液和腸液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程。

步驟如下:

①把盆栽的天竺葵放到 處一晝夜。

②稍序片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。

③用淸水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

⑤用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

⑥幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）把實(shí)驗(yàn)步驟①補(bǔ)充完整。

（2）上面是此實(shí)驗(yàn)的探究過程，實(shí)驗(yàn)步驟②至⑥已打亂，選出正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟 （選填字母序號(hào)）

A.①③⑥②⑤④ B.①③④⑤⑥② C.①⑤⑥④③② D.①④⑤⑥②③

（3）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成 。

（4）從實(shí)驗(yàn)中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明 是綠色植物光合作用的產(chǎn)物。

（5）此實(shí)驗(yàn)說明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳主要以 的形式進(jìn)行循環(huán)。由圖一可知，無機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的主要途徑是【 】 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要沿著食物鏈傳遞，并且具有單向性和 的特點(diǎn)。

（3）圖二中B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___________。

（4）由于人口過度增長(zhǎng)，已對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞。請(qǐng)舉出兩種全球性的環(huán)境問題： ； 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四種動(dòng)物中，不屬于昆蟲的是（）

A. 蟋蟀 B. 蜘蛛 C. 蟬 D. 蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中這種類型的血管是 ，據(jù)圖說出兩個(gè)判斷的依據(jù)。① ；② 。

（2）根據(jù)圖中血流的方向可知，與該血管B端相連的另一種類型的血管是 。

（3）血液由A流向B后，圖中所示的物質(zhì)減少的有 。

（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)，該處血流速度明顯加快，則該物質(zhì)交換過程可能發(fā)生在人體的 中，說明你的理由。 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物經(jīng)過消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母表示消化道順序的各個(gè)器官，請(qǐng)回答：

（1）曲線X表示_________的消化；曲線Y表示______的消化；曲線W表示__________的消化。

（2）在D中，X被消化為_________，Y被消化為___________，W 被消化為____________和__________。

（3）圖中可以看出，三種營養(yǎng)成分最終都在[ D ]________處被徹底消化。

（4）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有 ________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（ ）

A．光合作用量不等，天平向左邊傾斜

B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜

C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜

D．兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你知道新生命是如何誕生的嗎？請(qǐng)觀察如圖并分析回答：

（1)女性生殖系統(tǒng)的主要性器宮是_______卵巢，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌_________激素。

（2)精子與卵細(xì)胞在[ ② ]_________結(jié)合成受精卵。受精卵是人體發(fā)育的起點(diǎn)，通過細(xì)胞的_________和分化，逐漸發(fā)育成胚胎及胎兒。

（3)人們常說的“十月懷胎”，是指胎兒在母體________子宮內(nèi)發(fā)育______周，子宮里面充滿了半透明的液體——______，胎兒發(fā)育成熟后和_______都由______排出體外，稱為分娩。

（4）胎兒在發(fā)育過程中，每時(shí)每刻都通過[ ⑤ ]__________和[ ⑥ ]________從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)排出產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖展示的是植物的傳粉圖：

圖中所示的傳粉方式是__________________傳粉、受精結(jié)束后，花瓣、雄蕊將_________，胚珠將發(fā)育成_______，子房將發(fā)育成_________。

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