【題目】對(duì)生物的特征的理解正確的是

A. 生物都要繁殖后代

B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 生物都能自由運(yùn)動(dòng)

D. 生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳

【答案】A

【解析】試題分析：生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年5月15日，在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi)，人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。

(1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)循環(huán)，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________。

(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________。

(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______________，黃粉蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于________________。

(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________，若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：

（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：2________；4________

（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：________（填代號(hào)）它的功能是：________

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為______

（4）菜豆種子的________在種子萌發(fā)時(shí)提供的營(yíng)養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性在節(jié)育時(shí)，往往采取結(jié)扎手術(shù)的方法，結(jié)扎部位通常是（　�。�

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請(qǐng)回答：

（1）染色體的主要組成成分是_____和_____。

（2）從染色體的形態(tài)和組成看，圖甲表示__填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體組成，其體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為_______________。

（3）理論上推算，這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是女孩的可能性為。

（4）若該對(duì)夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個(gè)有耳垂的孩子，該孩子相關(guān)的基因組成是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單細(xì)胞生物個(gè)體微小，與人類的關(guān)系并不密切。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是________存在的。

（2）根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成，可以判斷，乙為________性別的人的體細(xì)胞染色體組成。

（3）甲產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有________條染色體。

（4）對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于軟體動(dòng)物的是（ ）

A. 烏賊 B. 扇貝

C. 河蚌 D. 海蜇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收的氧的最終去向是（ ）

A．用來構(gòu)成組織 B．用來與血紅蛋白結(jié)合

C．用來分解有機(jī)物 D．用來交換二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案