如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖完成下列問題
(1)此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),生產(chǎn)者是
,各種動物是
消費者
消費者
,他們之間的關(guān)系主要是
捕食
捕食
關(guān)系.這樣就形成了
食物鏈
食物鏈

(2)該生態(tài)系統(tǒng)共有
5
5
條食物鏈.最長的食物鏈是
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈傳遞是逐級
遞減
遞減
的.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
能量流動
能量流動

(5)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
蜘蛛
蜘蛛
食草昆蟲
食草昆蟲
的數(shù)量會增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
分析:解答從組成生態(tài)系統(tǒng)各成分作用、食物鏈(網(wǎng))概念和食物鏈的書寫及其食物鏈(網(wǎng))中某一環(huán)節(jié)出了問題就會影響生態(tài)平衡方面切入.
解答:解:(1)生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.植物有木本植物(各種樹木)和草本植物.消費者是指不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物.不包括腐生動物;還包括寄生的植物如菟絲子.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.因此,此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),生產(chǎn)者是草,各種動物是消費者,它們之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系.這樣就形成了食物鏈.
(2)本生態(tài)系統(tǒng)中存有以下食物鏈:①草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、③草→食草昆蟲→食蟲鳥、④草→食草昆蟲→青蛙→蛇、⑤草→鼠→蛇,共五條.最長的食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,如果人們大量捕捉鳥類和青蛙,因為鳥和青蛙都以蜘蛛為食,而青蛙又以食草昆蟲為食,所以蜘蛛和食草昆蟲的量會增加,從而破壞生態(tài)平衡.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動.
(5)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,蜘蛛和食草昆蟲因天敵減少,食物充足,而數(shù)量增加.導(dǎo)致草減少,進而影響其他生物的生存,故這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
故答案為:
(1)草;消費者;捕食;食物鏈;
(2)5,草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
(3)遞減;
(4)物質(zhì)循環(huán);能量流動;
(4)蜘蛛;食草昆蟲.
點評:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各成分之間的關(guān)系,食物鏈的概念及寫法都是本章的重點內(nèi)容,需同學(xué)們熟記.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?豐南區(qū))如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有
5
5
_條食物鏈.
(2)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中
狐和鷹
狐和鷹
數(shù)量會隨之增加.但是在一段時間后生態(tài)系統(tǒng)將會逐漸恢復(fù)原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)
脊柱的有無
脊柱的有無
作為分類依據(jù),可將圖中的消費者分為兩大類.一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲.
(2)圖中共有
條食物鏈,請寫出最短的一條食物鏈
草→鼠→蛇
草→鼠→蛇
.在這條食物鏈中,屬于次級消費者的是

(3)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),出去圖中列出的生物外.還必須有
分解
分解
者和
非生物
非生物
成分.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇與鼠之間的關(guān)系是
捕食
捕食
,食草昆蟲與鼠之間是
競爭
競爭
關(guān)系.
(5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是

(7)若人們大量捕捉青蛙和鳥類,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
食草昆蟲大量增加
食草昆蟲大量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解.請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)此食物網(wǎng)的所有生物及其生活環(huán)境稱為
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

(2)在此食物網(wǎng)中,貓頭鷹和蛇的關(guān)系既是
捕食
捕食
,又是
競爭
競爭

(4)生物的種間關(guān)系非常復(fù)雜,但其中主要 靠
吃與被吃
吃與被吃
聯(lián)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
消費者
消費者
、
分解者
分解者
之間的動態(tài)平衡.
(6)這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
花草樹木
花草樹木

(7)該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈,最長的一條是
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹

(8)若由于某種原因,島上的貓頭鷹突然滅絕,那么島上蛇類的數(shù)量將會
先增加,后減少
先增加,后減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)
有無脊柱
有無脊柱
作為分類依據(jù),可將圖中的消費者分為兩大類,一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲.
(2)圖中共有
5
5
條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)按行為獲得的途徑來分,圖中青蛙捕食昆蟲的行為屬于
先天性行為
先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
 
;如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有機汞最多的生物是
 

(2)圖中幾條食物鏈中,含營養(yǎng)級最多的食物鏈是:
 

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