【題目】我們食用的桃和杏主要是桃、杏的（ ）
A.果皮
B.子房
C.種皮
D.種子

【答案】A
【解析】杏的可食用部分屬于果皮，果皮由子房壁發(fā)育而來(lái)。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解果實(shí)與種子的形成的相關(guān)知識(shí)，掌握果實(shí)和種子的形成：子房—果實(shí)；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.蘑菇
B.食蟲(chóng)鳥(niǎo)
C.細(xì)菌
D.草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲：長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。請(qǐng)結(jié)合如圖中的動(dòng)物回答問(wèn)題：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是___。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的外部形態(tài)特征____（至少一條）；動(dòng)物A與飛行相適應(yīng)，在呼吸系統(tǒng)上具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)____，提高了呼吸的效率，保證了能量的供給。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是___，增強(qiáng)了身體運(yùn)動(dòng)的靈活性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是活細(xì)胞中的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.若 b 為肺部毛細(xì)血管，則 a 內(nèi)流靜脈血，c 內(nèi)流動(dòng)脈血

B.若 b 為腎小球，則 a 內(nèi)流動(dòng)脈血，c 內(nèi)流靜脈血

C.若 b 為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則 a 內(nèi)流靜脈血，c 內(nèi)流動(dòng)脈血

D.若 b 為消化道壁毛細(xì)血管，則a 內(nèi)流靜脈血，c 內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.繁殖時(shí)出現(xiàn)抱對(duì)現(xiàn)象
B.發(fā)育類型為變態(tài)發(fā)育
C.幼體生活在水中
D.受精方式為體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)年紅軍在過(guò)草地時(shí)，常常會(huì)有人員或馬陷入沼澤中。你認(rèn)為該草地屬于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)（ ）
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容?（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.細(xì)胞數(shù)量多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.雌雄異株植物的花都是單性花
B.黃瓜屬于單性花，主要靠昆蟲(chóng)傳粉
C.子房?jī)?nèi)受精胚珠的數(shù)目決定果實(shí)中種子的數(shù)目
D.兩性花只能進(jìn)行自花傳粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案