保護(hù)青蛙是為了讓它們消滅農(nóng)林害蟲,這種治蟲方法叫________。清試著再舉出三例:(1)_______;(2)__________;(3)_________。

生物防治;麻雀吃棉鈴蟲;瓢蟲吃蚜蟲;螳螂捕蟬。

解析考點:動物在自然界中的作用;生物和生物之間有密切的聯(lián)系.
分析:此題考查對生物防治的認(rèn)識.利用生物來防治病蟲害.常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等.
解答:解:有些動物是農(nóng)林害蟲的天敵,它們可以對害蟲的數(shù)量起到一定的控制作用.如瓢蟲是蚜蟲的克星,一只灰喜鵲一年能吃松毛蟲一萬五千多條,赤眼蜂可以防治棉鈴蟲.蛙類和蟾蜍類常以嚴(yán)重危害農(nóng)作物的蝗蟲、蚱蜢、黏蟲等為食.這種利用生物來防治病蟲害方法叫生物防治.常用的有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等.它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.
故答案為:生物防治;麻雀吃棉鈴蟲;瓢蟲吃蚜蟲;螳螂捕蟬.
點評:生物防治,不污染環(huán)境,能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平,保護(hù)有益動物,有利于環(huán)境保護(hù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

保護(hù)青蛙是為了讓它們消滅農(nóng)林害蟲,這種治蟲方法叫
生物防治
生物防治
.清試著再舉出三例:(1)
瓢蟲吃蚜蟲
瓢蟲吃蚜蟲
;(2)
喜鵲吃松毛蟲
喜鵲吃松毛蟲
;(3)
赤眼蜂防治棉鈴蟲
赤眼蜂防治棉鈴蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

保護(hù)青蛙是為了讓它們消滅農(nóng)林害蟲,這種治蟲方法叫________。清試著再舉出三例:(1)_______;(2)__________;(3)_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

保護(hù)青蛙是為了讓它們消滅農(nóng)林害蟲,這種治蟲方法叫________。清試著再舉出三例:(1)_______;(2)__________;(3)_________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013屆吉林省松原市扶余縣八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

保護(hù)青蛙是為了讓它們消滅農(nóng)林害蟲,這種治蟲方法叫________。清試著再舉出三例:(1)_______;(2)__________;(3)_________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案