【題目】為了探究影響花生種子發(fā)芽的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

組別

溫度/℃

空氣

種子數(shù)/粒

水量

甲

25

充足

50

適量

乙

5

充足

50

不澆水


A.空氣充足
B.溫度相差太大
C.種子數(shù)太少
D.違背單一變量原則

【答案】D
【解析】解：從表格中看出，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩個(gè)變量溫度和水量，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)是單一變量實(shí)驗(yàn)，因此，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不恰當(dāng)?shù)氖沁`背單一變量原則．
故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的目的，在于________和________對(duì)人有益的動(dòng)物，________和________對(duì)人有害的動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，不可能觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系．下列有關(guān)分析不正確的是（　　）

A. ②和③表示生物的呼吸作用釋放二氧化碳到大氣中

B. 乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少

C. 圖中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

D. 能量沿食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（ ）
A.胎盤(pán)
B.子宮內(nèi)膜
C.輸卵管
D.卵黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類(lèi)的關(guān)系十分密切，在生產(chǎn)生活中，經(jīng)常運(yùn)用微生物為人類(lèi)造福．下面是微生物利用的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)分析回答：

（1）我國(guó)農(nóng)村每逢節(jié)日每家每戶(hù)都有制作米酒的習(xí)俗，家庭制作米酒的主要步驟是：①蒸熟米飯并冷卻（30℃）→②加酒曲→③保溫發(fā)酵．該酒曲中含的主要微生物及其所屬類(lèi)別依次是__．步驟③中保溫的目的是為菌種的生活提供__．

（2）某興趣小組嘗試制作酸奶，其主要步驟如下：

①加入一些品牌酸奶 ②奶粉和糖加水混合 ③冷卻（42℃～43℃） ④保存食用 ⑤熱處理（煮沸） ⑥發(fā)酵

制作酸奶各步驟的正確排列順序是__；

步驟①加入一些品牌酸奶的目的是__．

（3）制作酸奶用到的微生物與米酒酒曲中含的主要微生物相比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是__．

（4）生活中制作面包和饅頭時(shí)加入酵母菌，烤出的面包暄軟多孔，這是因?yàn)榻湍妇芊纸饷娣壑械钠咸烟钱a(chǎn)生氣體遇熱膨脹所致．為了驗(yàn)證酵母菌的這一發(fā)酵作用，某同學(xué)在下面五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的如圖所示的相應(yīng)物質(zhì)并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球，把五個(gè)瓶子同時(shí)入在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間：

一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：五個(gè)瓶子中有氣泡產(chǎn)生并且氣球漲大的是__（填代表字母）瓶，該瓶?jī)?nèi)有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生某種氣體所致，鑒定這種氣體的方法是將該氣體通入__中，若是該氣體存在，應(yīng)該出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__；如果B和C組成一組探究實(shí)驗(yàn)，則要探究的問(wèn)題是__；如果要探究適宜的溫度是酵母菌發(fā)酵的必要條件，可以選擇哪兩個(gè)瓶子做為對(duì)照實(shí)驗(yàn)？__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為自然界某草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的最主要組成成分是__（填代表字母）．它們能通過(guò)光合作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的各種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱(chēng)為__．動(dòng)物直接或間接以植物為食，構(gòu)建自身組織細(xì)胞儲(chǔ)存能量，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量，供給生命活動(dòng)利用．動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后也能釋放二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用，這體現(xiàn)了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是__（填代表字母），它的生物成分主要是腐生的__，其作用是把動(dòng)植物遺體，遺物分解成無(wú)機(jī)物，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．

（4）一定時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作__．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔與鼠之間為__關(guān)系，鷹與兔、鼠之間為__關(guān)系，各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系．如果鷹被大量捕殺，則一段時(shí)間內(nèi)兔和鼠的數(shù)量變化為__，這反映了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的重要作用．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系而形成了食物鏈，用圖中代表字母寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈__；兔、鼠等動(dòng)物在取食植物的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)周身布滿(mǎn)植物花粉、皮毛鉤掛植物種子、打洞埋藏植物種子儲(chǔ)藏越冬等現(xiàn)象，這反映了動(dòng)物在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精過(guò)程中，把精子送到胚珠里的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 花藥 B. 花絲 C. 花粉管 D. 花柱

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同步練習(xí)冊(cè)答案