【題目】控制葉表皮上氣孔開閉的是( )
A. 保衛(wèi)細胞
B. 表皮細胞
C. 葉肉細胞
D. 葉脈

【答案】A
【解析】氣孔是由兩兩相對的保衛(wèi)細胞圍成的，能夠自動開閉，當氣孔張開時，水蒸氣經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，保衛(wèi)細胞的細胞壁厚薄不均，靠近氣孔的一側(cè)壁較厚，不易伸展；背對氣孔的一側(cè)壁薄，容易伸展．保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，氣孔就關(guān)閉�？梢姎饪椎膹堥_和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，故A符合題意。

所以答案是：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分類等級中，生物共同特征最多的是（ ）
A.種子植物門
B.雙子葉植物綱
C.薔薇科
D.梅屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】深而慢的呼吸比淺而快的呼吸更為有效。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，對人體具有保衛(wèi)作用的第三道防線是（ ）

A. 乳酸所具有的殺菌作用

B. 血液中的吞噬細胞吞噬侵入人體的病原體

C. 胃酸和酶所具有的殺菌作用

D. SARS病人痊愈后體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗致病病毒的抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能使植物莖逐年加粗的結(jié)構(gòu)是 ( )
A. 形成層
B.木質(zhì)部
C. 韌皮部
D. 導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗說明，在一定的條件下，原始大氣中的各種成分能夠轉(zhuǎn)變成 等有機小分子物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液．

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的 運走耗盡．

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span> 色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產(chǎn)物是 ，該實驗的變量是 ．

（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料 ．

（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。一對表現(xiàn)正常的夫婦，生下一個先天性聾啞的孩子，遺傳圖解如圖。據(jù)圖回答：

(1)親代①的基因組成是______，母親產(chǎn)生的生殖細胞②的基因組成是________。

(2)子代③的基因組成是_________，先天性聾啞孩子的基因組成是____________。

(3)若這對夫婦再生一個孩子，該孩子患先天性聾啞的可能性為_________。

(4)某人生下來表現(xiàn)正常，但由于小時候注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀________(填“能”或“不能”)傳給子代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃河三角洲國家級自然保護區(qū)內(nèi)的濕地是世界上暖溫帶保存最完整，最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)。如圖是東營市黃河三角洲國家自然保護區(qū)內(nèi)部分成分之間的關(guān)系簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是_______。

(2)圖中屬于第三營養(yǎng)級的生物有______，若圖二表示水生植物→昆蟲→蛙類→蛇"這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則乙對應(yīng)的生物是________，若將此食物鏈中的動物分為兩類，則分類依據(jù)是________________。

(3)草地上的蝗蟲體色和周圍環(huán)境非常相似，水中睡蓮的莖和葉中有發(fā)達的氣腔，上述事例體現(xiàn)出生物_________環(huán)境。此生態(tài)系統(tǒng)比熱帶雨林自我調(diào)節(jié)能力弱，原因是____________。

(4)在“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”這條食物鏈中，若蛇增2千焦的能量，則最少從昆蟲體內(nèi)獲取___________千焦。

(5)黃河口生態(tài)旅游區(qū)波國家旅游局公布為國家AAA級旅游景區(qū)，成為了著名的景點，體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。

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