【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過(guò)呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的哪種作用

A.維持生態(tài)平衡 B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C.幫助植物傳粉 D.傳播植物種子

【答案】B

【解析】動(dòng)物的呼吸作用能將有機(jī)物分解，生成二氧化碳和水，植物進(jìn)行光合作用又將二氧化碳和水合成有機(jī)物，說(shuō)明了動(dòng)物和植物都能夠促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的木質(zhì)部，向內(nèi)分裂形成新韌皮部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)

部，出現(xiàn)時(shí)間越晚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C代表血管，D代表某種器官，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果D是小腸，用餐一段時(shí)間后，C血管血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量比A血管的（填“多”、“少”或“相同”）．C血管的增多．
（2）如果D是大腦，則C血管里的血液流入心臟時(shí)，最先到達(dá) ．
（3）如果A與右心室相連，C與左心房相連，則D是 ． 流動(dòng)脈血的血管是（填“A”、“C”或“A、C”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是_____．，滴加該液體的目的是_____．

（2）以下制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟，請(qǐng)按正確順序排列：_____．

1在載玻片中央滴一滴清水；2在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料；4用碘液給實(shí)驗(yàn)材料染色；5用稀碘液給實(shí)驗(yàn)材料染色6蓋蓋玻片時(shí)，平放迅速蓋好；7蓋蓋玻片時(shí)，一側(cè)先接觸水滴，再緩慢放下；8擦拭載、蓋玻片；9將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中并展平．

（3）在觀察時(shí)，從目鏡中看到的物像是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A、組織 B、細(xì)胞 C、 器官 D、系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)你分析回答．

（1）關(guān)節(jié)的特點(diǎn)既牢固又靈活．在運(yùn)動(dòng)時(shí)[]能減少兩骨之間之間的摩擦，[]里有少量滑液；[]能把構(gòu)成關(guān)節(jié)的骨聯(lián)系在一起，使關(guān)節(jié) ．
（2）有時(shí)會(huì)發(fā)生[]從[]脫落出來(lái)的現(xiàn)象，這就是我們所說(shuō)的脫臼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)在一個(gè)由森林、草原、鹿、狼組成的相對(duì)封閉的自然環(huán)境中，把狼殺絕，則鹿的個(gè)體數(shù)將會(huì)（ ）

A．迅速上升 B．緩慢上升

C．保持穩(wěn)定 D．先上升，后下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繁殖優(yōu)良品種的果樹(shù)、花卉時(shí)，為保持這些品種的優(yōu)良性狀，在下列繁殖方法中最好不采�。� ）

A. 種子繁殖 B. 扦插繁殖 C. 壓條繁殖 D. 嫁接繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案