【題目】一塊草地、一片沼澤、一條河流、一片森林都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。下圖是一生態(tài)系統(tǒng)的模擬圖。請結(jié)合圖,回答問題:

1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要指_____,它們能通過光合作用合成有機(jī)物并儲存能量。

2)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間因為食物存在著密切關(guān)系。圖中所示的生物之間構(gòu)成最短的食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→_____→鷹,在這條食物鏈中,第一營養(yǎng)級生物是_____,鷹為_____級消費(fèi)者。

3)在這個食物網(wǎng)中,能量流動的起點是_____;蛇體內(nèi)獲得的能量最終是來自于_____能。由于生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動的特點是_____流動的。在從上一營養(yǎng)級流向下一營養(yǎng)級時,由于其他作用的消耗,不可能全部流入下一級,由此能量流動是逐級_____。

4)該生態(tài)系統(tǒng),長期使用農(nóng)藥,環(huán)境受到污染,_____體內(nèi)富集的農(nóng)藥含量最高。

5)近幾年來,該生態(tài)系統(tǒng)中的野兔數(shù)量逐年減少,生態(tài)平衡受到威脅。請寫出一條保護(hù)野兔資源的措施:_____。

【答案】綠色植物 綠色植物 綠色植物固定太陽光能 太陽光 單向 遞減 做好保護(hù)環(huán)境的宣傳、禁止或減少捕獵等

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。

2)能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定。能量在食物鏈之間單向流動,隨營養(yǎng)級的遞增,能量逐漸減少。

3)某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級越高,體內(nèi)積累的有害物質(zhì)濃度越高。

4)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者……,食物鏈的起始點是生產(chǎn)者,終止于最高級消費(fèi)者。

1)生產(chǎn)者可以利用太陽能或化學(xué)能制造有機(jī)物并儲存能量。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要指綠色植物,它們能通過光合作用合成有機(jī)物并儲存能量。

2)圖中所示的生物之間構(gòu)成最短的食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→兔→鷹。食物鏈中的生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,向后依次為第二營養(yǎng)級……食物鏈中直接以植物為食物的消費(fèi)者稱為初級消費(fèi)者,以初級消費(fèi)者為食物的消費(fèi)者稱為次級消費(fèi)者。因此,在這條食物鏈中,第一營養(yǎng)級生物是綠色植物,鷹為次級消費(fèi)者。

3)在這個食物網(wǎng)中,能量流動的起點是綠色植物固定太陽光能;蛇體內(nèi)獲得的能量最終是來自于太陽光能。由于生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動的特點是單向流動的。在從上一營養(yǎng)級流向下一營養(yǎng)級時,由于其他作用的消耗,不可能全部流入下一級,由此能量流動是逐級遞減。

4)該生態(tài)系統(tǒng),長期使用農(nóng)藥,環(huán)境受到污染,由于生物富集作用,作為最高營養(yǎng)級的鷹體內(nèi)富集的農(nóng)藥含量最高。

5)近幾年來,該生態(tài)系統(tǒng)中的野兔數(shù)量逐年減少,生態(tài)平衡受到威脅。我們要做好保護(hù)環(huán)境的宣傳、禁止或減少捕獵等以便保護(hù)野兔資源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細(xì)膩,是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:

(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線

(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在上圖中所示的 (填字母)段完成。

(3)小華同學(xué)長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導(dǎo)致他牙齦出血,可能是他缺乏 。

.某中學(xué)生物興趣小組欲探究米粉在口腔中的變化,按照下表所示的方案進(jìn)行了實驗,請根據(jù)下表回答問題:

試管編號

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37

0

100

10分鐘

2滴

(4)為探究唾液對米粉的消化作用,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在A處應(yīng)加入

(5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是 。

(6)如選用134號試管進(jìn)行試驗,所探究的問題是: 對淀粉的消化是否有影響?

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【題目】如圖為蝗蟲的外形結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題。

1)用手觸摸蝗蟲的身體是比較堅硬,原因是_____,它的作用是_____

2)蝗蟲與菜粉蝶一樣均屬于昆蟲,其原因是它們共有_____對觸角,_____對足和2對翅,其中適于跳躍的是圖中1-3中所示的第[__]對足。

3)蝗蟲與蜈蚣、蝦和蟹等具有的共同特征是_____

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【題目】下列動物的行為,屬于先天性行為的是( 。

A. 出生的小貓會吃母乳 B. 東東寫英語單詞

C. 小芳看到紅燈停止前進(jìn) D. 麗麗幫媽媽洗碗

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【題目】只要運(yùn)動系統(tǒng)完好,動物就能正常運(yùn)動。( )

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【題目】關(guān)于寄生生活的扁形動物,敘述錯誤的是( 。

A. 運(yùn)動器官特別發(fā)達(dá) B. 生殖器官特別發(fā)達(dá)

C. 一般感覺器官退化 D. 消化器官簡單或沒有

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【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

1)圖中草在食物網(wǎng)中扮演____________的角色,兔和狐扮演______________的角色。

2)此圖中共有________條食物鏈,最長的一條食物鏈為_____________________。

3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)________________

4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措會給這個草原生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?答:_____________________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)中,有_____條食物鏈。

(2)圖乙中,a,b,c,d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____(用文字和箭頭表示)。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠和蛇的關(guān)系是_____。

(4)若灌溉該農(nóng)田的水源被有毒物質(zhì)汞污染了,經(jīng)過一段時間后,體內(nèi)積累汞最多的生物是_____。

(5)通常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種動物體A、B、C三種組織的形成過程,①②表示細(xì)胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是( 。

A. ①②過程分別表示細(xì)胞的分裂和分化B. ①②過程形成的細(xì)胞所含染色體的數(shù)目不同

C. A細(xì)胞具有產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能D. C細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)功能

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