【題目】鹽城東臺西瓜以其獨特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗形成了自由的風(fēng)味特色,受到越來越多消費者的喜愛,已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè).請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物,使西瓜有甜味的物質(zhì)儲存在圖一的(填序號)中.
(2)西瓜的花是單性花,果實是由雌蕊的發(fā)育來的.
(3)西瓜的形狀形形色色,下列不屬于相對性狀的是
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉
B.大個西瓜和小個西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無條紋
D.甜味西瓜和薄皮西瓜
(4)西瓜的形狀也是一種性狀,有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖三),這種性狀(選填“能”或“不能”)遺傳給后代.
(5)種植西瓜需合理密植(如圖二),這主要是為了提高效率.

【答案】
(1)⑤
(2)子房
(3)D
(4)不能
(5)光合作用
【解析】(1)⑤液泡內(nèi)的細(xì)胞液中有酸甜苦辣等各種味道的物質(zhì).因此,使西瓜有甜味的物質(zhì)儲存在圖一的⑤(填序號)中.
(2)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖: .從圖中可知,子房發(fā)育成果實,因此,西瓜的果實是由雌蕊的子房發(fā)育來的.
(3)ABC、“西瓜的紅色果肉和黃色果肉”、“大個西瓜和小個西瓜”、“西瓜皮的有條紋和無條紋”,都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此都屬于相對性狀;
D、“甜味西瓜和薄皮西瓜”,是西瓜的味道和瓜皮的厚薄,是兩種性狀,因此不屬于相對性狀.所以不屬于相對性狀的是“甜味西瓜和薄皮西瓜”,
所以答案是:D.
(4)“西瓜的形狀也是一種性狀,有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖三)”,這種變化是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異.所以這種性狀不能(選填“能”或“不能”)遺傳給后代.
(5)合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光能,能提高光合作用效率,從而提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量,因此“種植西瓜需合理密植(如圖二)”,這主要是為了提高光合作用效率.
所以答案是:(1)⑤;(2)子房;(3)D;(4)不能;(5)光合作用


【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)和果實與種子的形成的相關(guān)知識點,需要掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在生物分類等級單位中,_______等級單位中的生物具有共同特征最多;________等級單位中生物的親緣關(guān)系最近。

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【題目】血液從右心室出來,流經(jīng)肺后發(fā)生的主要變化是( )

A. 氧氣含量減少,二氧化碳含量不變

B. 氧氣含量減少,二氧化碳含量也減少

C. 氧氣含量減少,二氧化碳含量增高

D. 氧氣含量增高,二氧化碳含量減少

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【題目】下列各選項中概念間的關(guān)系與表格圖不相符的是( )

選項

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類多樣性

基因多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

菜豆

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】如圖所示,某生態(tài)系統(tǒng)中生物間的食物關(guān)系,圖中字母A—G分別表示不同種類生物,據(jù)圖回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是________

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有_____食物鏈,寫出最長的一條是__________________

(3)若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的B,則E的數(shù)量將_________________________________

(4)若某種生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該生態(tài)系統(tǒng),則該物質(zhì)在______體內(nèi)的濃度最多。

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【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用如圖1實驗裝置進(jìn)行探究活動.裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯.分析并回答問題

(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的散失出來的.
(2)將裝置內(nèi)0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖(圖2).分析0點到6點的曲線變化情況,可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行作用.
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在(明亮、黑暗)的環(huán)境中.
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入
(5)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下,放在盛有的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍(lán),說明光合作用還制造了淀粉.

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【題目】血液由____________組成,血細(xì)胞包括 ______、________和血小板。紅細(xì)胞中有一種含鐵的蛋白質(zhì)叫_________,它的特性是在氧多的地方與氧結(jié)合,在氧少的地方與氧分離。

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【題目】人體內(nèi)主要的供能物質(zhì)是( )

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