【題目】最近幾十年，幾乎每年至少一種或幾種動(dòng)物從地球一消失，造成這種現(xiàn)象的主要原因（ ）

A. 各種疾病流行 B. 動(dòng)物天敵過(guò)多

C. 自然災(zāi)害加劇 D. 人類(lèi)活動(dòng)的影響

【答案】D

【解析】威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發(fā)導(dǎo)致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進(jìn)外來(lái)物種、環(huán)境污染等，這些都屬于人類(lèi)的活動(dòng)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來(lái)越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來(lái)的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理的開(kāi)發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等）、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適和生物生存，導(dǎo)致野生生物的瀕危或面臨滅絕，可見(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的說(shuō)法不正確的是

A．在生態(tài)系統(tǒng)中能量是循環(huán)流數(shù)動(dòng)的

B．能量沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)傳遞的

C．能量的流動(dòng)是單向的

D．能量的流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A，B，C，D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管_____；2號(hào)試管_____．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是_____

（3）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案．

①將C步驟中的1號(hào)試管放在_____的溫水中，2號(hào)試管放在10℃的水中．

②將B步驟的兩支試管滴加等量的_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在顯微鏡下觀察細(xì)胞，當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為10×、物鏡的放大倍數(shù)為40×?xí)r，該細(xì)胞被放大了_____倍。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____。

（3）現(xiàn)有兩個(gè)物鏡放大倍數(shù)分別為10×與40×，對(duì)光時(shí)應(yīng)選用_____倍；小明將寫(xiě)有“上”字的透明紙放在顯微鏡下觀察，他看到的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果皮膚破了，會(huì)流血，會(huì)感覺(jué)到痛。不能說(shuō)明皮膚具有的組織是（ ）

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖答：

（1）圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了 。寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的 。

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每天早上和傍晚都會(huì)有很多人在綠樹(shù)成蔭的公園中鍛煉身體，他們認(rèn)為這個(gè)時(shí)間的空氣質(zhì)量比較好．請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)，就空氣中氧氣含量而言，你認(rèn)為一天中比較適宜鍛煉身體的時(shí)間是（ ）

A．早上 B．正午 C．傍晚 D．都一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物聯(lián)系中表示正確的食物鏈的是（ ）

A. 陽(yáng)光→植物→兔→狐 B. 草→鼠→羊

C. 植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇 D. 貓頭鷹→兔→植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞，因?yàn)樗^察到了（ ）

A．細(xì)胞壁和液泡 B．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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