在說(shuō)明“洗手的重要性”的探究實(shí)驗(yàn)中，用手在饅頭上按一下是在進(jìn)行
接種
接種
．
分析：此題考查對(duì)培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法 以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解． 培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
解答：解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的②培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．用手在饅頭上按一下是在進(jìn)行接種．
故答案為：接種
點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

參照狼和兔的牙齒圖（如圖），回答問(wèn)題．
（1）狼的牙齒和兔的牙齒兩者的區(qū)別是
狼的牙齒就有門(mén)齒、臼齒、犬齒，而且犬齒發(fā)達(dá)，牙齒就有門(mén)齒、臼齒、無(wú)犬齒，犬齒發(fā)達(dá)．
狼的牙齒就有門(mén)齒、臼齒、犬齒，而且犬齒發(fā)達(dá)，牙齒就有門(mén)齒、臼齒、無(wú)犬齒，犬齒發(fā)達(dá)．
．這說(shuō)明了它們
食性
食性
不同．
（2）說(shuō)明“洗手的重要性”的探究實(shí)驗(yàn)．
提出問(wèn)題：洗手和不洗手有區(qū)別嗎？
作出假設(shè)：
洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量
洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量
．
探究過(guò)程：找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，將饅頭蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會(huì)燒干鍋的）盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下，再認(rèn)真洗一下手，在另一個(gè)饅頭上按一下．然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方．過(guò)一段時(shí)間，看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化．
在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前，請(qǐng)先分析一下：
可不可以只做第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)？為什么？
不可以，因?yàn)闆](méi)有第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)，就沒(méi)有對(duì)照組了
不可以，因?yàn)闆](méi)有第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)，就沒(méi)有對(duì)照組了
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

在說(shuō)明“洗手的重要性”的探究實(shí)驗(yàn)中，用手在饅頭上按一下是在進(jìn)行________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在說(shuō)明“洗手的重要性”的探究實(shí)驗(yàn)中，用手在饅頭上按一下是在進(jìn)行______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012年湖北省荊州市石首市新廠鎮(zhèn)中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

在說(shuō)明“洗手的重要性”的探究實(shí)驗(yàn)中，用手在饅頭上按一下是在進(jìn)行    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案