【題目】“十月懷胎，一朝分娩”。母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重。在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個(gè)過程中，其生長發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)獲取于（ ）

①卵黃

②胎盤

③臍帶

④母體

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

【答案】D

【解析】人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)的發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃。當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的營養(yǎng)物質(zhì)來自母體。懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒。所以受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個(gè)過程中，初期營養(yǎng)來自卵黃，后期來自母體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括

A．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔

B．關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨

C．骨膜、骨質(zhì)、骨髓

D．骨松質(zhì)、骨密質(zhì)、骨髓腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：
（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有 ， 可以起保護(hù)和支持作用，并能防止；
（2）B生活在水中，它的胸鰭和腹鰭的功能是保持魚體平衡，控制前進(jìn)方向的是 ．
（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的有 ． （填字母）
（4）D是一種珍稀動物，其身體呈型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)中有發(fā)達(dá)的有關(guān)．
（5）E的毛有保溫作用；其牙齒有和之分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明和張亮的雙眼皮是一對相對性狀。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組動物中，全都是變溫動物的是（ ）

A. 青蛙和熊 B. 變色龍和娃娃魚 C. 蚯蚓和沙蠶 D. 海龜和蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在裝有植物油的試管中加入配制的消化液,于37 ℃溫水中充分振蕩置一小時(shí)后,植物油不見了。配制的消化液的成分可能有(　　)

A. 唾液、胃液、腸液 B. 胃液、唾液、膽汁

C. 胰液、腸液、膽汁 D. 腸液、胰液、唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中生產(chǎn)者是 ．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為者．
（3）圖中有條食物鏈．
（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會 ．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是者．
（6）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是和 ．
（7）寫出其中一條食物鏈： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類中，最基本的分類單位是_______，生物具有的共同特征最_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)子在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐，根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計(jì)了用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)裝置（圖二）進(jìn)行探究活動．圖二裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某有液體的小燒杯．

（1）如果圖一表示植物的光合作用，則圖中①、④表示的物質(zhì)分別是：、。
（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則實(shí)驗(yàn)的目的是要探究植物的光合作用需要 ， 在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置作何修改？。
（3）如果想探究植物的呼吸作用，那么對圖二裝置所做的處理應(yīng)是 ， 此條件下，若檢測圖一中葉片放出的氣體②，應(yīng)將小燒杯中盛放。
（4）圖中③表示根對水分的吸收，水在生物體內(nèi)是由低處往高處流動的，其動力主要來自。
（5）若要探究圖一②中有沒有水蒸氣，圖二裝置需做改變的是。
（6）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和濃度的。

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