【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中的過(guò)程C所散失的水蒸氣主要是通過(guò)根中運(yùn)輸來(lái)的.
(2)A過(guò)程能使空氣清新,則A過(guò)程表示的植物體生理過(guò)程是
(3)在圖2中,屬于生產(chǎn)者的是 , 乙和丁之間是關(guān)系.
(4)假如圖2表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是

【答案】
(1)導(dǎo)管
(2)光合作用
(3)甲,競(jìng)爭(zhēng)
(4)丙
【解析】解:(1)導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物,因此圖1中的過(guò)程C(蒸騰作用)所散失的水蒸氣主要是通過(guò)根中導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的.(2)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,使空氣清新,因此A過(guò)程能使空氣清新,則A過(guò)程表示的植物體生理過(guò)程是光合作用.(3)只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,圖2中甲能吸收二氧化碳,因此屬于生產(chǎn)者的是甲,乙和丁都吃甲,因此乙和丁之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.(4)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖2中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是丙,因此“假如圖2表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后”,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙.


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程,以及對(duì)食物鏈的理解,了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)你認(rèn)為最大的消化腺是圖中的[] , 它的分泌物通過(guò)導(dǎo)管注入小腸,對(duì)起乳化作用.
(2)小明今天中午吃了米飯和牛肉,其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)[] 內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行消化,米飯?jiān)趫D中結(jié)構(gòu)[]內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行消化.
(3)觀察如圖可知,消化道中最長(zhǎng)的一段是[] , 該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所.
(4)食物和氣體的共同通道是[]

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【題目】下面幾種生物的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填字母,在橫線上填名稱)
(1)這幾種生物在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是整個(gè)身體只有 , 所以把這類生物稱為
(2)這幾種生物用肉眼很難看到,必須借助才能看清楚它的形態(tài)和結(jié)構(gòu).
(3)這類生物大多生活在水域或潮濕的環(huán)境中,有些其他生物體上.
(4)圖中有兩種生物能進(jìn)行光合作用,它們是[]和[]

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(2)要完成圖中的c過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的。
(3)肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過(guò)圖中d過(guò)程進(jìn)入血液,與結(jié)合后運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞。
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