關(guān)于兩棲動(dòng)物，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行
  2. B.
    幼體經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活
  3. C.
    幼體和成體的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)差別很大
  4. D.
    環(huán)境變遷對(duì)兩棲動(dòng)物影響不大
D
分析：本題考查兩棲動(dòng)物的主要特征．兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．
解答：兩棲動(dòng)物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過(guò)渡期．既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀，又有從魚(yú)類祖先繼承下來(lái)的適應(yīng)水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動(dòng)物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過(guò)程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚(yú)類，而成體可以在陸地生活，所以兩棲動(dòng)物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開(kāi)水；幼體和成體的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)差別很大，幼體必須生活在水中，像一條小魚(yú)，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．環(huán)境中的水對(duì)兩棲動(dòng)物的生存繁衍具有決定性的作用，所以環(huán)境變遷對(duì)兩棲動(dòng)物影響不大的說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：注意區(qū)分水陸兩棲生活與兩棲動(dòng)物的不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下圖是人體內(nèi)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿四大系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成a、b、c的基本單位是______．
（2）循環(huán)系統(tǒng)與a、b、c進(jìn)行物質(zhì)交換都是在______血管處完成的．
（3）進(jìn)入b、c的血液中所含氣體有何不同？______．
（4）a中具有與吸收食物營(yíng)養(yǎng)成分相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，b中具有與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，與其功能相適應(yīng)，這兩種結(jié)構(gòu)都只由______構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

參與構(gòu)成組織細(xì)胞，但不能為生命活動(dòng)提供能量的是


  1. A.
    糖類
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    脂肪
  4. D.
    水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

植物萎蔫的原因：
（1）干旱土壤中______不足，根系吸水減少，植物的______超過(guò)根部吸水．
（2）水澇地里，土壤中缺乏______，根的______受到抑制，影響______．
（3）植物移栽損傷了過(guò)多的______，降低______功能，吸水量小于水分的______量．
（4）在炎熱夏天的中午，植物萎蔫原因是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

和青蛙相比，雛鳥(niǎo)的成活率較高，其主要原因是
①體內(nèi)受精  
②體外受精  
③卵外有卵殼保護(hù)  
④親鳥(niǎo)有孵卵、育雛行為?


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ②③④?
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)反射弧示意圖的描述，不正確的是


  1. A.
    圖中2是傳出神經(jīng)
  2. B.
    圖中3為神經(jīng)中樞
  3. C.
    圖中5是效應(yīng)器
  4. D.
    神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑為1→2→3→4→5

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

繁殖季節(jié)，雄棘魚(yú)腹部顏色由銀白色變成紅色，并會(huì)對(duì)侵入其領(lǐng)地的其它雄棘魚(yú)發(fā)動(dòng)攻擊性行為．某人為研究引發(fā)雄棘魚(yú)攻擊性行為的原因，做了如下實(shí)驗(yàn)：在雄棘魚(yú)活動(dòng)的水域中放置了多種顏色的魚(yú)形蠟制模型，并觀察并記錄雄棘魚(yú)在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)這些模型進(jìn)行攻擊的次數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
模型特征攻擊頻率
腹部銀色低
腹部紅色高
腹部有紅色條紋高
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作的推論正確的是


  1. A.
    雄棘魚(yú)的攻擊性行為是一種條件反射
  2. B.
    有條紋的模型更容易引發(fā)雄棘魚(yú)的攻擊性行為
  3. C.
    雄棘魚(yú)的攻擊性行為是先天性的，由基因決定
  4. D.
    腹部為紅色的模型更容易引發(fā)雄棘魚(yú)的攻擊性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

預(yù)備鈴一響，小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室．如圖所示人體血液循環(huán)模式．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）小梅聽(tīng)到鈴聲跑回教室的行為是在______系統(tǒng)的支配下完成的，屬于______反射，從反射弧五個(gè)部分分析，耳蝸屬于______．
（2）小梅喝完飲料后，葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)______，經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[______]______．
（3）跑回教室后，小梅大口喘氣，吸入的氣體在[______]______進(jìn)行氣體交換，使血液變成含氧豐富的______血．
（4）葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞，在這里進(jìn)行______作用，釋放_(tái)_____為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在夏天，特別是在黎明的時(shí)候，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)池中的魚(yú)大量浮出水面，這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    魚(yú)在吃浮游植物
  2. B.
    魚(yú)在吃浮游動(dòng)物
  3. C.
    水中缺食物
  4. D.
    水中缺氧

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