閱讀資料,回答下列問題。

  2004年4月22日,國際權(quán)威科學(xué)雜志《自然》上首次公布了一則令人震驚的消息:日本和韓國的科學(xué)家利用兩只雌性老鼠未受精的成熟卵子重組培育出一只沒有“父親”的單性老鼠,并取名“輝夜姬”(輝夜姬原來是日本民間傳說中從竹子里生出來的公主)。這個(gè)“輝夜姬”鼠從外觀上看與其他同類沒有什么明顯區(qū)別,目前已經(jīng)1歲多了且發(fā)育正常,并與一只成年雄鼠交配,現(xiàn)在已有了自己的鼠寶寶。

  據(jù)介紹,“輝夜姬”的研究遠(yuǎn)比多莉羊復(fù)雜得多,因而被譽(yù)為繁殖技術(shù)上的又一場(chǎng)革命。多莉是由一個(gè)體細(xì)胞發(fā)育而來,只有一個(gè)代理“母親”;“輝夜姬”則由兩個(gè)未受精的卵子融合而來,有兩個(gè)“母親”。取自“輝夜姬”兩位“母親”的遺傳物質(zhì),雖然重組了457個(gè)新卵子,最終形成的胚胎只有28個(gè),成功率很低(只有0.6%)。而28個(gè)胚胎最后存活下來的也僅“輝夜姬”一只,其他多數(shù)都胎死腹中。另一只實(shí)驗(yàn)鼠盡管活著降生,卻帶有先天性缺陷,自然令人惋惜。

  這個(gè)身世不俗的老鼠,目前看起來還很健康,可是誰也不能預(yù)知它身上是否潛藏著什么隱患,將來有一天突然爆發(fā),就像當(dāng)年的多莉一樣紅顏薄命,只活了6歲多(按綿羊的標(biāo)準(zhǔn)還屬中年),它的疾病和死亡,自然引起人們紛爭(zhēng)。因此人們對(duì)“輝夜姬”的前途產(chǎn)生質(zhì)疑,也在情理之中。

  科學(xué)家培育“輝夜姬”的成功有助于理解我們自身的發(fā)育機(jī)制,為了真正了解父母雙方的基因在發(fā)育過程中各自究竟扮演什么角色。而對(duì)這個(gè)角色的理解,將可以用來幫助我們解釋那些用常規(guī)遺傳學(xué)無法解釋的遺傳性疾病或現(xiàn)象,可以用來認(rèn)識(shí)癌細(xì)胞的瘋狂行為,甚至還可以用來認(rèn)識(shí)兩性在繁衍子代時(shí)胚胎細(xì)胞內(nèi)的“勾心斗角”。

  “輝夜姬”誕生的意義在不同的人看來可能是完全不同的,但首先我們得記住,“輝夜姬”代表著我們對(duì)自身的理解又往前走了堅(jiān)實(shí)的一步,這一步是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了多莉的誕生。

(1)“輝夜姬”和“多莉”在培育上有什么相似之處和不同之處?

(2)你認(rèn)為“輝夜姬”誕生對(duì)生命科學(xué)的發(fā)展有什么意義?

(3)“輝夜姬”的技術(shù)如果有一天真的在人類生活中得到應(yīng)用,你認(rèn)為會(huì)引發(fā)哪些社會(huì)問題呢?

答案:
解析:

 。1)“多莉”是通過克隆得到的,而“輝夜姬”是通過兩個(gè)未受精的卵子融合而來。兩者都需要應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)。

 。2)人類在實(shí)驗(yàn)室中第一次完全顛覆了自然界中哺乳類動(dòng)物發(fā)育的核心機(jī)制。一般而言,有性生殖物種的子代得由父母雙方分別提供配子來形成,當(dāng)然人們也熟悉很多可以沒有父親的物種,比如蚜蟲和蜜蜂,這種現(xiàn)象被稱為孤雌生殖。不過人們從未在自然界中見到哺乳動(dòng)物可以進(jìn)行孤雌生殖的,“輝夜姬”是世界上第一批沒有父親的哺乳動(dòng)物之一,科學(xué)家培育“輝夜姬”是為了理解我們自身的發(fā)育機(jī)制,為了真正了解父母雙方的基因在我們發(fā)育的過程中究竟各自扮演什么樣的角色。而對(duì)這個(gè)角色的理解,將可以用來幫助我們解釋那些用常規(guī)遺傳學(xué)無法解釋的遺傳性疾病或現(xiàn)象,可以用來認(rèn)識(shí)癌細(xì)胞的瘋狂行為,甚至還可以用來認(rèn)識(shí)兩性繁衍子代時(shí)胚胎細(xì)胞內(nèi)的勾心斗角。

 。3)“輝夜姬”沒有父親,卻有兩個(gè)母親,對(duì)現(xiàn)有的婚姻、家庭,對(duì)現(xiàn)有的法律、倫理都會(huì)產(chǎn)生沖擊。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

閱讀下列資料,回答問題。

  19世紀(jì),瘧疾很猖獗。人們根據(jù)瘧疾分布的情況得出:低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾。為什么這樣的地帶容易發(fā)生瘧疾呢?人們假設(shè),很可能是污水使人得瘧疾。如果這個(gè)假設(shè)是對(duì)的,那么清理污水就可以減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水,結(jié)果瘧疾大大減少了。從而證明了污水能夠使人得瘧疾。

  有了這個(gè)結(jié)論后,人們不禁進(jìn)一步要問,污水是怎樣引起瘧疾的呢?后來人們經(jīng)過無數(shù)的實(shí)驗(yàn),終于得出了“瘧疾是由蚊子傳播的”這一結(jié)論。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)“低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾”是一個(gè)科學(xué)結(jié)論還是一個(gè)常識(shí)經(jīng)驗(yàn)?

(2)人們假設(shè)很可能是污水使人得瘧疾,其依據(jù)是什么?

(3)要想得出“瘧疾是由蚊子傳播的”這個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為還需要什么證據(jù)?可用什么實(shí)驗(yàn)方法去驗(yàn)證?

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科目:初中生物 來源: 題型:043

閱讀下列資料,回答問題。

  19世紀(jì),瘧疾很猖獗。人們根據(jù)瘧疾分布的情況得出:低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾。為什么這樣的地帶容易發(fā)生瘧疾呢?人們假設(shè),很可能是污水使人得瘧疾。如果這個(gè)假設(shè)是對(duì)的,那么清理污水就可以減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水,結(jié)果瘧疾大大減少了。從而證明了污水能夠使人得瘧疾。

  有了這個(gè)結(jié)論后,人們不禁進(jìn)一步要問,污水是怎樣引起瘧疾的呢?后來人們經(jīng)過無數(shù)的實(shí)驗(yàn),終于得出了“瘧疾是由蚊子傳播的”這一結(jié)論。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)“低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾”是一個(gè)科學(xué)結(jié)論還是一個(gè)常識(shí)經(jīng)驗(yàn)?

(2)人們假設(shè)很可能是污水使人得瘧疾,其依據(jù)是什么?

(3)要想得出“瘧疾是由蚊子傳播的”這個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為還需要什么證據(jù)?可用什么實(shí)驗(yàn)方法去驗(yàn)證?

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題

閱讀下列資料,回答問題:
體育鍛煉和體力勞動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用有兩個(gè)方面:一是使神經(jīng)系統(tǒng)的功能得到加強(qiáng),表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)的速度、靈活性和對(duì)各種外界刺激的適應(yīng)能力都得到顯著的提高;其次是由于促進(jìn)了新陳代謝,所以改善了腦的營養(yǎng),使腦的功能得到增強(qiáng),思維和記憶能力得到發(fā)展。腦力勞動(dòng)者更要注意科學(xué)用腦,其具體措施是:①善于用腦;要做到勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替、交換腦力活動(dòng)的內(nèi)容和及時(shí)復(fù)習(xí),以強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)在大腦皮層所形成的興奮;②勤于用腦,多想多問、先想后問、多參加課外活動(dòng)。
(1)怎樣能加強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的功能?
(2)許多同學(xué)都有這樣的體會(huì):學(xué)習(xí)時(shí)間過長,會(huì)感到很疲勞,學(xué)習(xí)效率下降。資料中給出科學(xué)用腦的兩點(diǎn)建議是什么?
(3)談?wù)勀阕约涸诳茖W(xué)用腦方面做得怎么樣?有哪些需要改進(jìn)的?

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同步練習(xí)冊(cè)答案