【題目】實驗“探究綠色植物的光合作用”如下圖，下列敘述正確的是（ ）

A.若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)選擇的實驗裝置組合是甲和丙

B.試管中收集到的氣體可以使燃燒的火柴熄滅

C.該氣體對維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要的作用

D.該實驗的結(jié)論是植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣

【答案】D

【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

若要探究光是光合作用的必要條件，唯一的變量是光，因此應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲乙，A錯誤。

金魚藻在光下進(jìn)行光和作用釋放氧氣，氧氣能使快熄滅的火柴復(fù)燃，B錯誤。

植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用，C錯誤。

甲與丙形成以金魚藻為實驗變量的對照實驗，探究植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣；實驗的結(jié)論是植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了測試一批小麥的發(fā)芽率，隨機(jī)挑選了1000粒種子，其中有100粒未萌發(fā)。請問這批種子的發(fā)芽率是（ ）
A.10%
B.80%
C.90%
D.100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.若 b 為肺部毛細(xì)血管，則 a 內(nèi)流靜脈血，c 內(nèi)流動脈血

B.若 b 為腎小球，則 a 內(nèi)流動脈血，c 內(nèi)流靜脈血

C.若 b 為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則 a 內(nèi)流靜脈血，c 內(nèi)流動脈血

D.若 b 為消化道壁毛細(xì)血管，則a 內(nèi)流靜脈血，c 內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)年紅軍在過草地時，常常會有人員或馬陷入沼澤中。你認(rèn)為該草地屬于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)（ ）
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能對植物生活產(chǎn)生的積極作用，主要表現(xiàn)在（ ）
A.幫助躲避不良環(huán)境
B.協(xié)助傳粉
C.促進(jìn)呼吸作用
D.促進(jìn)光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于生物多樣性的內(nèi)容?（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.細(xì)胞數(shù)量多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是常見的昆蟲，小趙同學(xué)觀察了蝴蝶后做了下面的描述，其中錯誤的是（ ）
A.有兩對翅
B.身體分為頭、胸、腹三部分
C.有三對足
D.具有內(nèi)骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是常見的昆蟲，小趙同學(xué)觀察了蝴蝶后做了下面的描述，其中錯誤的是( )
A.有兩對翅
B.身體分為頭、胸、腹三部分
C.有三對足
D.具有內(nèi)骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物體的這個結(jié)構(gòu)和功能單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.系統(tǒng)
C.組織
D.器官

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