【題目】我們每天進(jìn)餐的食物經(jīng)消化后,大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收,未被消化的食物殘?jiān)纬杉S便后被定時(shí)排出體外。下列所示該過(guò)程排序正確的是(

A.口腔食道小腸大腸尿道

B.口腔食道小腸大腸肛門

C.口腔食道肝臟小腸肛門

D.口腔食道小腸大腸肛門

【答案】D

【解析】

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門。

消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門,是食物消化和吸收的通道。人每天吃進(jìn)食物,經(jīng)消化后吸收大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),未被消化的食物殘?jiān)懦鲶w外。該過(guò)程經(jīng)過(guò)的器官有:口腔食道小腸大腸肛門,可見(jiàn)D正確。

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表是某生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖及獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列分析不正確的是( )

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

時(shí)間

2分27秒

1分46秒

54秒


A.小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多,用時(shí)就越少
B.在A,B,C三處放置食物,小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)越少
C.小鼠用時(shí)越來(lái)越少,說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)
D.小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮,就不會(huì)忘記迷宮路線

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于人體的第三道防線的是

A. 淋巴細(xì)胞和淋巴器官 B. 血液和消化液

C. 溶菌酶和肝臟 D. 皮膚、黏膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙表示“制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作,圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu),圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞.據(jù)圖回答:

(1)圖甲在制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過(guò)程中,應(yīng)在載玻片的中央滴加的液體是
(2)圖乙表示染色過(guò)程,則滴加的液體是
(3)某同學(xué)在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)發(fā)現(xiàn)視野偏暗,他可以采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)使視野變亮一些,即
(4)圖丁視野中所看到的物像是已經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞,則其內(nèi)顏色最深的結(jié)構(gòu)為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)曲線AB段表示時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化.
(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值
(4)在曲線AB,BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:AB;BC

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,是最重要的供能物質(zhì),參與消化該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化酶是由 (消化腺)分泌的。該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[]中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),通過(guò)其四腔的先后順序是(用數(shù)字和箭頭表示)。
(2)圖三所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于之間的氣體交換。
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑:。(用數(shù)字和箭頭表示)。
(4)圖五中的A代表某器官,b、c表示血管,箭頭表示血流方向,若c血管流動(dòng)的是動(dòng)脈血,則A不可能代表___________。
A.肺部
B.左心室
C.腎小球
D.大腦
(5)人糞尿中的有機(jī)物能被利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽后可以被植物的(填器官名稱)吸收。由此可見(jiàn),人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)豬的心臟進(jìn)行灌流,如果將水從肺靜脈灌入,水一定會(huì)從( )出來(lái)

A. 主動(dòng)脈 B. 肺動(dòng)脈 C. 肺靜脈 D. 上、下腔靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)一些器官時(shí),血漿中的代謝廢物會(huì)減少,這些器官是

肝臟 大腸 小腸 腎臟 胰腺 皮膚 膀胱

A.③④⑥ B.④⑥⑦ C.①③⑧ D.⑥⑦⑧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的_______________________ 的共同作用,導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案