【題目】動物具有許多行為，以下具有社會行為的一組是（ ）

A. 蒼蠅 B. 螞蟻 C. 狒狒 D. 青蛙

【答案】BC

【解析】社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，螞蟻和狒狒營群體生活的動物，群體內部形成一定的組織，成員之間有明確分工，具有社會行為，而蒼蠅、青蛙不具有社會行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時，顯微鏡在實驗臺上的位置一般應該是( )
A.正中央
B.略偏右
C.略偏左
D.以上三種都可以

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為植物組織的形成過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中①②③表示細胞_____的過程，其結果是細胞的數(shù)目增多，這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是_____(填“相似”或“不同”)的；④表示細胞的______過程，其結果是形成了不同的______。

（2）根尖分生區(qū)的細胞終生保持分裂能力這樣的細胞群構成的組織叫做[ ]______. ([ ]填字母)。

（3）圖中D的細胞壁薄、液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能，屬于______組織。

（4）圖中E具有輸送物質的功能，屬于_______組織。

（5）植物體的結構層次是_______→ ________→ _______→ 植物體。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一母生九子，連母十個樣”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物在生殖發(fā)育方面最主要的特征是（ ）

A. 胎生 B. 哺乳 C. 無性繁殖 D. 卵生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察字母“p”，可看到的物象是（ ）
A.q
B.p
C.d
D.b

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質；圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖三是細胞結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[　]____________的效率。圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[　]__________，圖一所示的過程[　]____________主要是在該能量轉換器中進行的。

(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運輸?shù)�，②大部分通過圖二中的[　]________散發(fā)到空氣中。

(3)該植物體夜晚進行的生理活動是圖一中的__________(填代號)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄的果皮上含有酵母菌等多種微生物，圖1為某興趣小組利用葡萄，制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在酒精發(fā)酵階段，發(fā)酵罐先通氣后密閉。在通氣階段，該微生物主要通過___的方式大量繁殖：在密閉階段發(fā)揮作用的微生物所進行的是___呼吸。酒精發(fā)酵時要將溫度控制在18～25℃，原因是___。

（2）在醋酸發(fā)酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，與制酒用到的微生物相比，醋酸菌的結構特點是___。

（3）醋酸菌只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。在醋酸發(fā)酵階段如果能產生一定量的乳酸，會使葡萄醋的口味更佳�，F(xiàn)有圖2所示的兩種發(fā)酵方法。

方法一：每天都對發(fā)酵罐中的原料進行翻動，使其充分接觸氧氣，發(fā)酵30天；

方法二：將發(fā)酵罐中的原科分為A、B兩層，每天只翻動A層，發(fā)酵15天；之后，通過一定的技術手段，將A、B層顛倒，每天只翻動B層，再發(fā)酵15天。為了獲得乳酸風味的葡萄，應選擇的發(fā)酵方法是___，理由是___。

（4）為了延長葡萄醋的保質期，可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析，其原理是___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究不同植被對空氣濕度的影響”的實驗中，需要使用的實驗器材是（ ）
A.干濕計
B.放大鏡
C.顯微鏡
D.酒精燈

查看答案和解析>>

同步練習冊答案