【題目】某同學(xué)想證明植物的葉具有呼吸作用，下面條件必須的是（ ）

A. 選用被子植物做實驗材料，被子植物呼吸作用強(qiáng)烈

B. 選擇水生植物做試驗材料，便于收集二氧化碳

C. 在光下進(jìn)行實驗

D. 在暗處進(jìn)行實驗

【答案】D

【解析】試題分析：植物的葉在光下能進(jìn)行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用釋放的二氧化碳會被光合作用吸收，使呼吸 作用的效果不明顯；在暗處植物不能進(jìn)行光合作用，而能進(jìn)行呼吸作用，因此想證明植物的葉具有呼吸作用，必須在暗處（無光）進(jìn)行實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲的身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成，所以不能完成消化、排泄等復(fù)雜的功能。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于動物的學(xué)習(xí)行為。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在游泳時常有這樣的體會，若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力，這是因為

A. 胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

B. 胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

C. 胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

D. 胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2010年秋季，河南信陽等地區(qū)發(fā)生了被蜱蟲叮咬后多名重癥患者死亡的事件，原因是蜱蟲傳播了一種叫做“人粒細(xì)胞無形體病(HGA)”的人畜共患的傳染病。蜱蟲屬于(　　)

A. 傳染源 B. 病原體 C. 傳播途徑 D. 以上三者都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】非典型性肺炎能夠在人群中流行，是因為它同時具備了 ___、_和 ___三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中的 ___，傳染病都流行不起來。

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【題目】洋蔥是生物實驗中常用的材料，它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用，鱗片葉層層包裏形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，小明同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥葉表皮細(xì)胞臨時裝片，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在長期的進(jìn)化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的____。

（2）“一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚�！笔且驗檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的_____。

（3）與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。請寫出甲植株的結(jié)構(gòu)層次：_____→植物體。

（4）乙圖中，選擇標(biāo)有40×的物鏡，可觀察到更大的物像；調(diào)節(jié)（___）____可使物像更清晰

（5）丙圖中，小明同學(xué)繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了_____，少畫了_____。

（6）小明同學(xué)按正確的操作步驟取鏡、安放、對光，觀察到洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞，他非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野太暗。要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是____。

（7）用顯微鏡觀察管狀葉的下表皮時，若要使視野丁變?yōu)槲�，請選擇出正確操作步驟并排序：______（填序號）。

①上移動玻片②向下移動玻片③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

（8）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵。如圖所示制作臨時裝片時最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是（ ）

A. 染色體 B. DNA C. 蛋白質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于激素調(diào)節(jié)的是（ ）

A.看電影感動得流下眼淚

B.食物誤入氣管引起劇烈咳嗽

C.男同學(xué)在青春期喉結(jié)突出

D.強(qiáng)光射來，迅速眨眼

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同步練習(xí)冊答案