【題目】生物的多樣性不包括

A. 基因的多樣性 B. 環(huán)境的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物種類(lèi)的多樣性

【答案】B

【解析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”中，作為實(shí)驗(yàn)中的自變量是 （ ）

A. 溫度 B. 濕度 C. 光照 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達(dá)到控制蛾蝶類(lèi)害蟲(chóng)數(shù)量的目的，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)的雌雄個(gè)體間的（ ）

A. 通訊 B. 攝食 C. 運(yùn)動(dòng) D. 生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一個(gè)魚(yú)塘 B. 一片樹(shù)林 C. 一群羊 D. 一塊稻田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)單位中，最大與最小的單位分別是（ ）

A. 界、種 B. 門(mén)、種 C. 界、屬 D. 綱、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天如果讓小朋友在草地上捉螞蚱，你認(rèn)為那一種螞蚱最容易被發(fā)現(xiàn)（ ）

A. 漂亮的 B. 大的 C. 綠色的 D. 黃色的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，有真正細(xì)胞核的是

A. 乳酸菌 B. 大腸桿菌 C. 酵母菌 D. 醋酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】題圖為某夫妻體細(xì)胞中染色體上一對(duì)基因（Aa）示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 基因A和a控制的性狀是一對(duì)相對(duì)性狀

B. 夫妻雙方都表現(xiàn)出基因A所控制的性狀

C. 該夫妻的子女表現(xiàn)顯性狀的概率為1/4

D. 該夫妻子女基因組成（基因型）有3種可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本途徑是(　　)

A. 加強(qiáng)教育和法制管理

B. 建立自然保護(hù)區(qū)，進(jìn)行就地保護(hù)

C. 把某些瀕危物種進(jìn)行遷地保護(hù)

D. 禁止開(kāi)發(fā)利用，如禁漁、禁伐、禁獵等

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同步練習(xí)冊(cè)答案