【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物（　�。�
A.數(shù)量不改變
B.比例不改變
C.數(shù)量和所占比例相對平衡
D.數(shù)量暫時平衡

【答案】C
【解析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是絕對不變，而是相對、持續(xù)的穩(wěn)定．可見C符合題意．
故選：C
此題考查的知識點是生態(tài)平衡的概念．據(jù)此解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；

④把葉片A、B分別放入裝在某液體的燒杯中進行水浴加熱后漂洗；

⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有_____的運走耗盡。

（2）葉片B滴加碘液后_____（“變藍”或“不變藍”），原因是_____。

（3）步驟④水浴加熱時小燒杯里放的液體是_____，目的是溶解葉片中的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈出血的特點是（ ）

A. 血色鮮紅，從傷口中噴出 B. 血色暗紅，連續(xù)不斷地從傷口流出

C. 出血時呈紅色，從傷口滲出 D. 紅色血液像水珠一樣從傷口流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體的一個整體示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收_____和_____，并把這些物質(zhì)通過_____運輸?shù)街参矬w各器官。

（2）圖中的[2]表示葉片通過吸收空氣中的_____，用來進行_____作用。

（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的_____通過_____運輸?shù)街参矬w各器官。

（4）請寫出光合作用的反應(yīng)式：_____+_____→_____+_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（　　）
A.生物對環(huán)境的影響
B.生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.環(huán)境對生物的制約
D.環(huán)境對生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從親代的體細胞到生殖細胞再到子代的受精卵，細胞中的染色體的數(shù)量變化是

A. 2n→2n→2n B. n→n→n

C. n→2n→n D. 2n→n→2n

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常男子體細胞的染色體數(shù)目是

A. 22對 + XX B. 23對 + XY C. 22對 + XY D. 22條 + XX

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軀體運動的形成是由 為杠桿、 為支點、 的收縮為動力形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見的動物，請你仔細觀察圖中動物，據(jù)圖回答下列問題：

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱，可將圖中的動物分成兩組,則與D在同一組的動物有_________(用代碼表示)。

(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助_______輔助呼吸,適于空中生活的E有與肺相連通的_____輔助肺呼吸。

(3)動物A的受精方式是______________。

(4)以上五種動物中，屬于恒溫動物的有_______________。(填代號)

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