【題目】冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

1)菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使 增強(qiáng),降低溫度可使 減弱,從而增加有機(jī)物的積累。

2)菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥,不但培育 了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度增加的主要原因是 。

3)無(wú)土栽培也稱為溶液栽培。在配制培養(yǎng)液時(shí),除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應(yīng)該考慮到無(wú)機(jī)鹽的

4)某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí),測(cè)得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況如右圖所示。試分析:曲線bc大幅度下降的原因是 ,曲線cd的成因是 。檢測(cè)結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)。你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線 區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

【答案】1)光合作用;呼吸作用

2)土壤中的微生物分解有機(jī)肥產(chǎn)生二氧化碳

3)比例和種類

4)植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的C02;植物進(jìn)行呼吸作用釋放C02;bcde

【解析】(1)光合作用只能在光下才能進(jìn)行,因此增加光照可以使光合作用增強(qiáng);在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強(qiáng),環(huán)境溫度越低,呼吸作用就越弱;因此降低溫度可以使呼吸作用減弱,減少有機(jī)物的消耗,從而增加有機(jī)物的積累;(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有機(jī)肥,不僅提高了蔬菜的品質(zhì),而且土壤中的微生物分解有機(jī)肥會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,為溫室內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用提供了原料;(3)由圖示可知,溫室密封后于第二天的凌晨4點(diǎn)開(kāi)始,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大幅下降,這是因?yàn)榇藭r(shí)光照逐漸增強(qiáng),植物的光合作用也逐漸增強(qiáng),消耗了大量的二氧化碳;曲線c~d的成因是到了夜間,植物的光合作用停止,只進(jìn)行呼吸作用,因而二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)又逐漸增加,曲線的b~cd~e是每天的凌晨4點(diǎn)到下午的16點(diǎn),此時(shí)段植物在光照下進(jìn)行光合作用,因此,此時(shí)通風(fēng)可以增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度,從而增加了光合作用的強(qiáng)度,檢測(cè)結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)。你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線bc或de區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,不正確的是

A不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)

B能夠獨(dú)立生活

C能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境

D整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,在細(xì)胞分裂過(guò)程中不同的是,植物細(xì)胞還要形成新的

A細(xì)胞核 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞壁

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【題目】吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑是因?yàn)椋?/span>

A.流經(jīng)消化器官的血液少 B.食物易從咽誤入氣管

C.消化腺的分泌能力降低 D.影響肺的功能

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【題目】以下對(duì)動(dòng)物特征的描述,不正確的是

A.鯽魚(yú)體表被覆鱗片 B.青蛙幼體、成體都用肺呼吸

C.家鴿體表被覆羽毛,前肢為翼 D.大熊貓是胎生、哺乳的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下不是膳食纖維對(duì)人體作用的是:

A多食會(huì)增加體重 B.促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)

C.可以消饑餓感 D.有利于食物的消化

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【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射,則此反射的感受器位于眼球的[A]_____上,[B]代表的結(jié)構(gòu)是_____,[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的_____。

(2)若此圖表示人聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室的反射,則此反射的感受器在耳結(jié)構(gòu)中的[A]_____內(nèi),[B]代表的結(jié)構(gòu)是_____,[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的_____。

(3)若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射,則此反射的神經(jīng)中樞位于[C]_____內(nèi)的縮手反射中樞,[D]代表的結(jié)構(gòu)是_____,[E]代表的結(jié)構(gòu)是_____。

(4)在上述的反射弧結(jié)構(gòu)中,B、C、D、E所接受的刺激一般都是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】比利時(shí)胚胎學(xué)家比耐登通過(guò)對(duì)馬蛔蟲(chóng)生殖過(guò)程的研究,發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過(guò)程中的變化規(guī)律。假設(shè)一對(duì)雌、雄馬蛔蟲(chóng)的染色體上有兩對(duì)基因(如下圖),請(qǐng)分析回答:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出馬蛔蟲(chóng)生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體(包括上面的基因)。

(2)圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲(chóng)后,其相關(guān)性狀與親代中的___________(選填:雌性;雄性)親本一致。

(3)比耐登和其他科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在形成精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,染色體都要減少一半,而且不是任意

的一半,而是_________(選填:每對(duì)染色體中的一條;形態(tài)大小相同的染色體)進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。你認(rèn)為這對(duì)遺傳有什么重要意義?________________________________________________。

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