【題目】人喝進(jìn)體內(nèi)的水，有一部分會(huì)隨尿液排出．這部分水一定不會(huì)經(jīng)過（ ）
A.腎靜脈
B.肺泡外毛細(xì)血管
C.肺靜脈
D.下腔靜脈

【答案】A
【解析】解：人喝進(jìn)體內(nèi)的水在消化道處被吸收進(jìn)入血液循環(huán)，隨血液循環(huán)流動(dòng)的路線是小腸毛細(xì)血管→小腸靜脈→肝靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎小動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球 （流出血液循環(huán)）腎小囊腔→腎小管→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外．即在腎小球處，一部分水濾過到腎小囊腔成為原尿的一部分，原尿中的一部分水不被腎小管重吸收回血液，隨尿液排出體外，這部分水就不經(jīng)過腎靜脈而排出了體外．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?/span>

A．細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因 B．細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNA

C．細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因 D．細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《本草綱目》中記載，蓮子、荷葉、蓮藕等均可藥用。吃蓮藕時(shí)，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象。從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講，這里的“絲”屬于（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④⑤表示五種不同的生物，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.它們都是單細(xì)胞生物
B.有細(xì)胞壁的是①②⑤，有成形細(xì)胞核的是①②④⑤，無細(xì)胞膜的是③
C.④⑤營自養(yǎng)生活，①②③營異養(yǎng)生活，③營寄生生活，①營腐生生活
D.有蛋白質(zhì)外殼的是③，有葉綠體的是⑤，有伸縮泡的是④，有纖毛的是④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡物鏡為40倍，目鏡為10倍，則物象放大倍數(shù) 倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，動(dòng)物的體色常與周圍環(huán)境相似的原因是（ ）

A．自然選擇的結(jié)果

B．人工選擇的結(jié)果

C．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．動(dòng)物聰明的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)，水往高處移動(dòng)的動(dòng)力來自于

A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小瑩對(duì)自己怎么來到這世界感到困惑．請(qǐng)你參照如圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫她解惑：
（1）小瑩新生命的起點(diǎn)是② ， 由①和卵細(xì)胞在內(nèi)結(jié)合形成．
（2）②通過細(xì)胞分裂和③細(xì)胞發(fā)育成胚胎．胚胎在媽媽的內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過和臍帶從母體獲得．
（3）小瑩挑食偏食，患有貧血癥，醫(yī)生要求她多吃含和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（4）全面二孩政策實(shí)施后，小瑩想要個(gè)小弟弟．她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是%．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組自然界的物體中，屬于生物的一組是（ ）

A．青蛙、魚、珊瑚 B．鐘乳石、兔、蘑菇

C．人、草、病毒 D．樹、鳥、太陽

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同步練習(xí)冊(cè)答案