【題目】使關(guān)節(jié)牢固的主要結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？ 請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡要描述：___________________________

（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？_寫出你的分類依據(jù)： _________列出你的分類結(jié)果： ___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人一次平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）丙圖中曲線AB段表示的是_____過程，此時(shí)肺內(nèi)壓_____大氣壓，曲線BC段變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都_____，呼吸肌狀態(tài)是_____，本次呼吸中呼氣結(jié)束的一瞬間是_____點(diǎn)，對(duì)應(yīng)著甲圖中的_____點(diǎn)。

（2）乙圖中1是通過_____實(shí)現(xiàn)的，乙圖中2表示的過程是_____的氣體交換，原理是通過_____實(shí)現(xiàn)的。

（3）乙圖中，過程1呼出的二氧化碳是由_____產(chǎn)生的，在血液中主要由_____運(yùn)送的。氧氣由肺泡進(jìn)入血液至少經(jīng)過_____層細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血，肺靜脈流的是靜脈血．（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物中的葫蘆蘚對(duì)空氣中的二氧化碳特別敏感，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，冶煉廠墻角邊找不到葫蘆蘚，則影響葫蘆蘚分布范圍的因素是（　�。�
A.生物因素
B.水
C.污染了的空氣
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小青為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)裝置：將若干活力、大小相同的大豆種子均分成三組，分別置于①空氣②水面可以接觸空氣的位置③水中．該試驗(yàn)可以說明（ ）

A．只有種子的②胚是活的

B．①、②組種子之間的變量是溫度

C．②、③組種子之間的變量是空氣

D．種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)匹配錯(cuò)誤的是（　�。�
A.“多利”羊的誕生﹣﹣克隆技術(shù)
B.抗凍番茄的培育﹣﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.酸奶和泡菜的制作﹣﹣發(fā)酵技術(shù)
D.無病毒植株的培養(yǎng)﹣﹣無土栽培技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體肺泡內(nèi)的氣體交換．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的 作用完成的．

（2）吸氣時(shí)，圖中①表示的氣體是 ，②表示的氣體是 ．此時(shí)，血液中 含量會(huì)增加．

（3）吸氣時(shí)，血液流動(dòng)將 帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞，組織細(xì)胞產(chǎn)生的 進(jìn)入血液，此時(shí)，血液中 含量會(huì)增加．當(dāng)血液流經(jīng)肺部時(shí)，血液中 進(jìn)入肺泡，再通過呼氣排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】父母的性狀通過什么遺傳給后代

A．父母的言傳身教 B．父母產(chǎn)生的生殖細(xì)胞

C．孩子們的學(xué)習(xí)和模仿 D．父母與孩子的長期共同生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案