【題目】現(xiàn)有一只新鮮的豬心，判斷其左右的最簡單方法是（ ）

A. 手捏心室壁 B. 將心臟切開 C. 手捏心房壁 D. 向心臟內(nèi)灌水

【答案】A

【解析】心臟的四個腔有：左心房、左心室、右心房、右心室。體循環(huán)路線：左心室收縮把血壓入主動脈，然后有各級動脈進(jìn)入組織處的毛細(xì)血管，最后匯集成上下腔靜脈進(jìn)入右心房，進(jìn)行的是路程最遠(yuǎn)的體循環(huán)，需要的壓力大；肺循環(huán)的路線是：右心室把血壓入肺動脈，肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)過氣體交換后，最后匯集成肺靜脈進(jìn)入左心房，經(jīng)過的路徑比較短，需要的壓力較小。與此功能相適應(yīng)的是，左心室比右心室的壁要厚。
所以判斷心臟的左右側(cè)，可用手捏心室的壁，較厚的一側(cè)是左心室，較薄的一側(cè)是右心室。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線__段；吸氣時肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由__變__．

（2）圖2中__（填序號）過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__完成的．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__運(yùn)送，最后由__系統(tǒng)排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，正確的是（　�。�

A. 生物多樣性是指生物種類的多樣性

B. 將生物進(jìn)行分類只需要根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的相似程度

C. 同屬中的共同特征比同科中共同特征少

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體得足癬是哪項(xiàng)感染引起的（ ）

A．細(xì)菌 B．真菌 C．病毒 D．缺乏維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選不符合題意的是 （ ）

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài) B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài) D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與右心室和左心房相連通的血管分別是（ ）

A. 肺靜脈、肺動脈 B. 肺動脈、肺靜脈 C. 肺靜脈、主動脈 D. 肺動脈、主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 合成有機(jī)物，釋放能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 合成有機(jī)物，貯藏能量 D. 分解有機(jī)物，貯藏能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 膠州灣中所有的魚 B. 中山公園里的所有植物

C. 校園內(nèi)種植的花圃 D. 森林里所有的蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線圖，由B到C的過程表示

A. 吸氣，膈肌收縮，膈頂下降

B. 呼氣，膈肌收縮，膈頂下降

C. 吸氣，膈肌舒張，膈頂上升

D. 呼氣，膈肌舒張，膈頂上升

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同步練習(xí)冊答案