【題目】根據(jù)下圖生物進(jìn)化樹(shù)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中字母所代表的生物類(lèi)群名稱(chēng):A________;B________;C________;D________;E________;F________。

(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:________;________;________

(3)苔蘚、蕨類(lèi)大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因?yàn)椋浩?/span>________過(guò)程離不開(kāi)水。

(4)動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類(lèi)群是________。開(kāi)始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是爬行動(dòng)物;脊椎動(dòng)物中最高級(jí)動(dòng)物類(lèi)群是________動(dòng)物。

【答案】哺乳類(lèi) 兩棲類(lèi) 節(jié)肢動(dòng)物 扁形動(dòng)物 苔蘚植物 被子植物 從水生到陸生 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 從低等到高等 生殖 節(jié)肢動(dòng)物 哺乳類(lèi)

【解析】

如圖生命樹(shù):

化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)。

(1)如圖生命樹(shù):

與題中的圖比較可知,A是哺乳動(dòng)物,B是兩棲動(dòng)物,C是節(jié)肢動(dòng)物,D是扁形動(dòng)物,E苔蘚植物,F是被子植物

(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。

(3)苔蘚、蕨類(lèi)大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因?yàn)樗鼈兊氖芫^(guò)程離不開(kāi)水,沒(méi)有脫離水的限制。因此,苔蘚、蕨類(lèi)大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因?yàn)椋浩渖尺^(guò)程離不開(kāi)水。

(4)地球上最初沒(méi)有生命,生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的發(fā)展過(guò)程,產(chǎn)生了最初的生命,地球上最早出現(xiàn)的植物--原始的單細(xì)胞藻類(lèi)植物與最早出現(xiàn)的動(dòng)物--原始的單細(xì)胞動(dòng)物。從生物進(jìn)化樹(shù)可見(jiàn),無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線(xiàn)形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→原始鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。在動(dòng)物界中,最古老、最低等、最原始、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是原生動(dòng)物,只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成;身體有兩層細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是腔腸動(dòng)物身體只有一個(gè)消化腔,有口無(wú)肛門(mén);種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的是節(jié)肢動(dòng)物;最低等的脊椎動(dòng)物是魚(yú)類(lèi),最高等的脊椎動(dòng)物是哺乳動(dòng)物。因此,動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類(lèi)群是節(jié)肢動(dòng)物。開(kāi)始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是爬行動(dòng)物;脊椎動(dòng)物中最高級(jí)動(dòng)物類(lèi)群是哺乳類(lèi)動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受?chē)?guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營(yíng)養(yǎng)餐。下圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖,此過(guò)程需要_____________的參與,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a] _____________

(2)圖中②表示的生理過(guò)程是___________。此過(guò)程后,血液變成了營(yíng)養(yǎng)豐富的__________血。

(3)物質(zhì)a進(jìn)入血液后,至少需要_____________次流經(jīng)心臟,才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞。

(4)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟,經(jīng)過(guò)_____________的濾過(guò)(過(guò)濾)作用和腎小管的_____________作用,形成尿液,最終排出體外。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類(lèi)植物時(shí),發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是

A.有進(jìn)行光合作用的器官

B.沒(méi)有根、莖、葉的分化

C.能固著在海底生活

D.能供人類(lèi)食用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題:

(1)“我”的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為_______的細(xì)胞,出生前的“我”舒適地生活在媽媽肚子的________里,每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和________從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

(2)經(jīng)過(guò)大約________天的發(fā)育,隨著“哇”的一聲啼哭,“我”的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的________是“我”與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

(3)剛出生的“我”通過(guò)母乳獲取營(yíng)養(yǎng),母乳中的________是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓“我”快快長(zhǎng)大。

(4)感謝父母,感恩生命。母親的生育不容易,父母把子女養(yǎng)大更不容易。請(qǐng)寫(xiě)出你將如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅花刺槐因其花色紅艷、觀賞價(jià)值高而成為我市城市綠化新樹(shù)種,其繁殖方式一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成。下列有關(guān)嫁接的說(shuō)法,不正確的是( )

A. 屬于無(wú)性生殖 B. 嫁接時(shí)要使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

C. 只保持砧木的優(yōu)良性狀 D. 能夠加快繁殖速度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲(chóng)以水稻為食,青蛙以昆蟲(chóng)為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示,圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長(zhǎng)方形越長(zhǎng),表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中各字母所表示的生物:A__________ ;B___________;C__________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_________,消費(fèi)者是______________。

(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是________,明顯減少的生物是__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以________的形式進(jìn)行循環(huán).

(2)圖一中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有________.(填字母)

(3)圖一中②表示的生理過(guò)程是________.圖二中C對(duì)應(yīng)圖一中的生物是________.若B大量減少,則較長(zhǎng)一段時(shí)間后A的數(shù)量變化是________

(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的________(填字母).

(5)由于煤和石油的過(guò)度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境.因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活.請(qǐng)舉出兩種低碳的生活方式________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】重金屬污染是威脅人類(lèi)健康的“隱形殺手”。日本發(fā)生過(guò)震驚世界的水俁病事件,就是由工業(yè)污染造成了重金屬物質(zhì)汞(甲基汞)在魚(yú)體內(nèi)積累,人長(zhǎng)期食用被污染的魚(yú)后中毒而致的。在我們?nèi)粘K褂玫钠胀ǜ呻姵刂,含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質(zhì),廢電池丟棄后,這些重金屬會(huì)污染環(huán)境。請(qǐng)分析資料回答:

(1)干電池丟棄污染環(huán)境后,會(huì)造成土壤和地下水污染,重金屬通過(guò)食物鏈遷移富集,進(jìn)入人體。請(qǐng)根據(jù)資料在下列方框中填上對(duì)應(yīng)的詞:土壤、地下水、植物、動(dòng)物。

_____

(2)為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1OOOmL的清水中2~3天;

②取四個(gè)魚(yú)缸,分別標(biāo)記A、B、C、D;

③在四個(gè)魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

④在四個(gè)魚(yú)缸中分別加入50mL、1OOmL、200mL、400mL廢電池浸出液;

⑤再向各魚(yú)缸中分別放入三條同種且大小相同金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表:

魚(yú)缸A

魚(yú)缸B

魚(yú)缸C

魚(yú)缸D

所加浸出液的體積/毫升

50

100

200

400

金魚(yú)成活時(shí)間/天

15

12

7

1

根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理?____________。為什么?___________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)植物細(xì)胞特有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________。

(2)對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)閇 ] _____________能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

(3)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊,說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在[ ] _____________中,該結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體,它由__________________________組成。

(4)動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[ ] _____________中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案